Учитель истории. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель истории» (620ч) в НИИДПО

Сегодня на уроках истории учителю недостаточно просто рассказать о фактах в хронологическом порядке и проверить у учащихся знание дат. Педагогу необходимо научить школьников самостоятельно ориентироваться в различных исторических источниках, выявлять причинно-следственные связи прошедших событий.

Учителю истории следует объяснить учащимся, как знание прошлого помогает ориентироваться в настоящем, сформировать у ребят критическое мышление, поставить школьников перед проблемами нравственного выбора и показать неоднозначность оценок исторических событий. Так педагог может воспитать патриотов родной страны, а ученики смогут лучше понять цельность исторического процесса, осознать своё место в обществе и успешно социализироваться.

Эта программа для вас, если вы…

• Хотите стать учителем, помогающим школьникам понять ход российской и зарубежной истории;
• Планируете научить ребят анализировать исторические события, корректно высказывать свою точку зрения и грамотно её аргументировать;
• Собираетесь подготовить учеников к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ с высокими баллами.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 месяцев (620 часов).

Цели и задачи курса

Обучить квалифицированных педагогов по истории, грамотно проектирующих образовательный процесс и реализующих его с учётом требований Федерального стандарта, является приоритетной целью этого курса. Слушатели рассмотрят методы, приёмы, способы и формы обучения истории в основной и средней школе. На вебинарах и лекциях преподаватели расскажут не только об истории России и зарубежья, но и сформируют представления о современных технологиях, которые следует внедрять на уроках и внеурочных занятиях.

Программа даст ответы на вопросы

• Как знание педагогики и психологии поможет учителю истории в проведении уроков и внеклассной деятельности?
• Какая методика обучения истории в основной и средней школе является наиболее перспективной?
• Как инновационные технологии способны помочь в реализации целей и задач Федерального стандарта?
• Какие события являются значимыми в Древнем мире?
• Как школьникам лучше объяснить историю Средних веков?
• На что обратить внимание учителю на занятиях по теме Нового и Новейшего времени?
• Какие события и факторы повлияли на историю русской культуры?
• Чем характеризуется период российской истории IX–начала XX веков?
• Как лучше объяснять события, произошедшие в СССР и РФ в XX–начале XXI веков?

Результаты и перспективы

• Вы можете трудоустроиться учителем истории в российские лицеи, гимназии, школы, кадетские корпуса или частные репетиционные центры;
• Вы интересно излагаете новый материал, вовлекаете школьников в активную деятельность на своих уроках, помогаете учащимся провести параллели между современными событиями и событиями прошлых веков;
• Вы внедряете на занятиях инновационные технологии обучения истории и следуете положениям ФГОС.