- Главная
- Курсы
- Педагогика и психология
- Коррекционная педагогика
- Правополушарное рисование в работе с детьми с ОВЗ: возможности и практическое применение метода (36ч)
Курс: Правополушарное рисование в работе с детьми с ОВЗ: возможности и практическое применение метода (36ч) в НИИДПО
- Онлайн-обучение
- Официальный диплом
Правополушарное рисование - одна из новейших методик, которая зарекомендовала себя в разных областях. Для детей это возможность отпустить свою фантазию и свободно творить, для взрослых - снять внутренние ограничения.
У детей с особенностями развития зачастую возникают сложности с саморегуляцией, с логическим мышлением.
Правополушарное рисование позволяет им осваивать живопись через вспомогательные механизмы - эмоции, интуицию, чувство собственного тела. Это благотворно влияет на общее развитие ребёнка, новый вид деятельности стимулирует рост новых нейронных связей.
Почему такую технику называют «правополушарным рисованием»?
Стоит сказать, что разделение на «левополушарность» и «правополушарность» несколько условно, ведь невозможно использовать изолированно только одно полушарие.
Так называемое правополушарное рисование - это способ пробудить интуицию, прислушаться к своим чувствам и эмоциям. Именно эти тонкие ощущения и необходимы зачастую детям с особенностями развития.
Для детей с ОВЗ правополушарное рисование - это возможность прикоснуться к творчеству на доступном им уровне, почувствовать вдохновение, увидеть результаты своего труда.
- Подарите детям такую возможность, освоив авторский вебинарный курс по правополушарному рисованию .
Грамотно выстроенное правополушарное рисование способно:
- Мотивировать ребёнка к творчеству.
- Развить у ребёнка инициативу и стремление к осознанным действиям.
- Стимулировать творчество в цвете, что способствует образованию новых нейронных связей.
- Научить чувствовать своё тело в пространстве.
- Управлять своими эмоциями.
Для кого эта программа?
Курс по правополушарному рисованию подойдёт:
- учителям - логопедам, логопедам - дефектологам, желающим работать на более высоком уровне и работать над эмоциональным развитием детей с ОВЗ;
- Психологам, дефектологам, педиатрам, дошкольным педагогам, тьюторам, реабилитологам;
- Другим специалистам, которые работают с детьми с особенностями развития;
- Родителям, заинтересованным в комплексной реабилитации детей и желающим научиться применять правополушарное рисование в повседневной жизни.
Цель программы и планируемые результаты
- Вы овладеете базовой теорией правополушарного рисования.
- Узнаете о конкретных приёмах работы.
- Узнаете о развитии эмоций и интеллекта средствами правополушарного рисования.
- Узнаете о выстраивании системы работы по методу правополушарного рисования.
- Результатом станут уникальные достижения детей, их рост и развитие, а значит и ваш профессиональный престиж.
Применение результатов Слушателями
Специалист, освоивший правополушарное рисование, сможет:
- работать в составе мультидисциплинарной команды;
- работать в качестве самостоятельного специалиста с детьми;
- проводить групповые и индивидуальные занятия;
- оказывать уникальные услуги и повысить свою конкурентоспособность.
Родители смогут улучшить эмоциональную обстановку, смогут встраивать методы правополушарного рисования в повседневную жизнь.
По результатам обучения выдается сертификат о повышении квалификации, который дает возможность использовать полученные компетенции в своей практике.
Документы, которые получит Слушатель
- Сертификат о повышении квалификации установленного образца.
- Также Вы сможете получить сертификаты за каждый посещенный вебинар.
Документы, на основании которых разработана программа:
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (утв. Приказом Минобрнауки России от 22.02.2018 N 123).
- Профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог».
Что входит в стоимость программы
Лекции от преподавателей (видеолекции).
Бонус
Доступ к архиву вебинаров, который действует во время обучения и в течение 90 дней после окончания курса.
Примерная тематика вебинаров:
- Дети с ОВЗ: первичный дефект и вторичные отклонения.
- Особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Представление о детях с нарушением слуха.
- Представления о детях с нарушением зрения.
- Представление о детях с задержкой психического развития, их классификация.
- Преставление о детях с нарушением интеллекта.
- Представление о детях с синдромом Дауна.
- Слепоглухие дети и дети с РАС в рамках сложной структуры дефекта.
- Представление о детях с тяжелыми множественными нарушениями в развитии (ТМНР).
Требования к Слушателям
Обратите внимание! |
![]() |
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
- Паспорта.
- Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
- Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании*.
- При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
- Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежуточной аттестации |
|
Лекции |
Практические занятия и / или тестирование |
||||
Модуль I . Основы правополушарного рисования |
|||||
1. |
Правополушарное рисование. Использование методики в работе с детьми с ОВЗ |
5 |
3 |
2 |
З |
2. |
Базовые картины, выполненные в правополушарной технике и их подбор для работы с детьми с ОВЗ |
5 |
3 |
2 |
|
Модуль II . Техники правополушарного рисования |
|||||
3. |
Использование нетрадиционных материалов для создания картин в правополушарной технике |
6 |
4 |
2 |
З |
4. |
Рисование животных в правополушарной технике |
6 |
4 |
2 |
|
5. |
Рисование пейзажей в правополушарной технике |
6 |
4 |
2 |
|
6. |
Что делать, если что-то пошло не так |
6 |
4 |
2 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
ИТОГО |
36 |
Другие программы направления
![НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения](/photo/school_logo/317_2a8b9868c1b76795e8b2c4b5938c608b.png)
![НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения](/photo/school_logo/317_2a8b9868c1b76795e8b2c4b5938c608b.png)