Главная » Профпереподготовка » Общая дефектология » Специальное (дефектологическое) образование профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения» с присвоением квалификации «Педагог-дефектолог» (620ч)

Специальное (дефектологическое) образование профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения» с присвоением квалификации «Педагог-дефектолог» (620ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО (Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения)

Заявка на консультацию

НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (Посмотреть все программы [599])
Уровень образования	Профпереподготовка
Форма обучения	Дистанционная (Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий)
Ближайшие наборы	май 2024, июнь 2024

Описание программы:

Спец.(деф.)обр. Расстр.эмоц.4840 Эмоции – это психические состояния, отражающие отношение человека к самому себе, окружающим людям и событиям. Синдром гиперактивности и дефицита внимания, расстройства аутистического спектра, депрессии, компульсии, обсессии и др. объединены в группу расстройств эмоционально-волевой сферы и поведения. Быстрая психическая утомляемость, эмоциональная напряжённость и дезорганизация умственной деятельности, тревожность, агрессивность являются внешними проявлениями данной группы нарушений. Дети с такой особенностью развития часто не могут чувствовать и понимать эмоции окружающих, они лишены сопереживания и мотивации, тревожны, замкнуты или импульсивны. Педагог-дефектолог помогает таким детям справиться с их страхами и переживаниями, повысить самооценку, научиться самообладанию в сложных и волнительных ситуациях, развивает эмоциональный интеллект.

Эта программа для вас, если вы…

Планируете работать с гиперактивными, тревожными, аутичными детьми в условиях образовательного учреждения.
Интересуетесь особенностями коррекционной работы при названных патологиях.
Хотите научиться корректировать расстройства поведения учащихся.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных технологий и продолжается 5 месяцев (620 часов).

Цели и задачи курса

Цель курса – обучение педагогов-дефектологов для работы с детьми, имеющими эмоциональные нарушения, расстройства волевой сферы и поведения. Программа содержит модули общепрофессиональных и специальных дисциплин. Сначала вы изучите психологию развития и возрастную психологию, основы специальной психологии и педагогики. Далее разберётесь в вопросах диагностики развития «особых» детей. В разделе спецдисциплин подробно рассматриваются особенности коррекционной работы при расстройствах эмоциональных состояний и свойств, поведения, настроения, при аутизме, синдроме дефицита внимания и гиперактивности.

Программа даст ответы на вопросы:

Как диагностировать развитие ребёнка с ОВЗ?
Какова классификация нарушений эмоционально-волевой сферы?
Какими синдромами характеризуются расстройства эмоционально-волевой сферы?
Как помочь ребёнку с эмоциональной нестабильностью?
Как организовать коррекционную работу при расстройствах аутистического спектра?
Какими признаками характеризуется синдром дефицита внимания и гиперактивности?
Какие методы коррекции применяются при поведенческих расстройствах?

Результаты и перспективы:

Вы можете работать в качестве педагога-дефектолога в общеобразовательных организациях, реализующих инклюзивные и интегрированные модели образования.
Вы компетентны в вопросах психологии развития, возрастной психологии, специальной психологии и педагогики, умеете диагностировать развитие лиц с указанной особенностью.
Вы способны вести коррекционную работу с детьми с расстройствами эмоциональных состояний и свойств, в том числе с нарушениями настроения, поведения, внимания, воли и эмоциональных проявлений.

Требования к Слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра)*.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся.

Учебный план программы профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения» с присвоением квалификации «Педагог-дефектолог»

Срок обучения: 5 месяцев.

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Работа обучающегося в СДО, в акад. час.		Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Лекции	Практи-ческие занятия и тести-рование	Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Общепрофессиональные дисциплины
1.	Психология развития и возрастная психология	56	24	32	З
2.	Основы специальной психологии и педагогики	56	24	32	З
3.	Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья	56	24	32	З
4.	Инклюзивное и интегрированное образование	56	24	32	З
Специальные дисциплины
5.	Расстройства эмоциональных состояний и свойств, особенности коррекционной работы	56	24	32	ДЗ
6.	Расстройства настроения, особенности коррекционной работы	56	24	32	ДЗ
7.	Синдромы, связанные с расстройством эмоций, особенности коррекционной работы	56	24	32	ДЗ
8.	Расстройства аутистического спектра, организация коррекционной работы	56	24	32	ДЗ
9.	Синдром дефицита внимания и гиперактивности	56	24	32	ДЗ
10.	Феноменология волевых расстройств	56	24	32	ДЗ
11.	Расстройства поведения, особенности коррекционной работы	56	24	32	ДЗ
Итоговая аттестация		4			Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		620

Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (г. Москва) по программе "Специальное (дефектологическое) образование профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения» с присвоением квалификации «Педагог-дефектолог» (620ч)".

^* Имя
^* Контактный телефон с кодом (можно несколько)
^* E-mail
Заполняя заявку и нажимая кнопку, даю согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Пользовательским соглашением и Политикой в отношении обработки персональных данных
	Оставить заявку
Стоимость обучения можете уточнить у специалиста приемной комиссии, который с вами свяжется.

С этой программой смотрят

Учитель математики и информатики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель математики и информатики и ИКТ (информационно-коммуникационных технологий)» (1108ч) (Профпереподготовка). НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Учитель русского языка и иностранного языка. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель русского языка и иностранного языка» (1108ч) (Профпереподготовка). УрИПКиП. Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

Клиническая психология с основами психотерапии с присвоением квалификации «Клинический психолог» (1080ч) (Профпереподготовка). УрИПКиП. Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

Клиническая (медицинская) психология с присвоением квалификации «Клинический психолог» (1690ч) (Профпереподготовка). УрИПКиП. Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

Режиссура. Киношкола Фёдора Бондарчука «Индустрия» (Профпереподготовка). Высшая школа «Среда обучения»

Сценарное мастерство. Киношкола Фёдора Бондарчука «Индустрия» (Профпереподготовка). Высшая школа «Среда обучения»

Диетолог (1024ч) (Профпереподготовка). ИПО. Институт профессионального образования