Курс: Алгоритмизация и содержание деятельности учителя-дефектолога в рамках психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-педагогического консилиума (ППк) (108ч) в УрИПКиП

Деятельность учителя-дефектолога имеет несколько направлений, в зависимости от типа выявленной патологии. Особые возможности здоровья детей – нарушения умственного развития, поведенческие расстройства, отклонения в формировании зрительной, слуховой и речевой функций, а также различные особенности физического развития, требуют особого подхода. Для обучения таких детей необходима индивидуальная образовательная программа, которая помогает максимально полно раскрыть способности ребёнка и успешно адаптироваться в обществе.

Проведение комплексной диагностики уровня развития ребёнка и определение подходящих образовательных условий – основная цель деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) и консилиумов. Учитель-дефектолог в составе ПМПК обследует детей, выявляет отклонения в развитии и даёт рекомендации по составлению персонального образовательного плана.

Эта программа для вас, если вы…

• Работаете учителем-дефектологом и желаете повысить уровень своей квалификации.
• Хотите изучить специфику деятельности педагога-дефектолога в составе ПМПК.
• Планируете научиться проводить комплексное обследование ребёнка и составлять корректное заключение на его основе.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 недели (108 часов).

Цели и задачи программы

На курсе ведётся подготовка дефектологов для дальнейшей работы в составе ПМПК. Будут рассмотрены основные положения деятельности специалиста, классифицированы степени интеллектуальной дисфункции, определены базовые стратегии работы с детьми с ОВЗ. Будет уделено внимание задачам и функциям деятельности учителя-дефектолога в рамках ПП комиссии, изучены правила составления обоснованного заключения, рассмотрены этические аспекты деятельности педагога. Отдельные часы программы посвящены содержанию работы учителя-дефектолога в рамках ПП консилиумов.

Программа даст ответы на вопросы:

• Какова общепринятая классификация форм интеллектуальной недостаточности?
• Каковы основные цели и задачи работы педагога-дефектолога в составе ПМПК?
• Каковы этапы проведения ПП консилиума?
• По каким принципам проводится комплексное обследование детей?
• Что следует знать о структуре заключения дефектолога по итогам обследования?
• Какие этические аспекты деятельности учителя-дефектолога необходимо учитывать в работе?

Результат обучения:

• Вы способны исполнять обязанности педагога-дефектолога в составе ПМПК.
• Вы умеете проводить диагностику уровня развития ребёнка и выявлять возможные нарушения.
• Вы можете составить корректное заключение по результатам обследования, учитывая этические нормы деятельности педагога-дефектолога.

Ваши перспективы

Работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, является востребованной и достойно оплачиваемой. Повышение квалификации даёт право работать в составе ПП комиссии, что свидетельствует о высоком уровне вашего профессионализма. Деятельность ПМПК имеет большую социальную значимость – «особенным» детям создаются благоприятные условия для развития и обучения, что позволяет им жить полноценной жизнью и ощущать себя важной частью общества. Специалисты такой профессии уважаемы в обществе и получают эмоциональное удовлетворение от ежедневной помощи детям с ОВЗ.