Курс: Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста (108ч) в УрИПКиП

Освойте систему ментальной арифметики и познакомьтесь с актуальными методическими разработками в области интеллектуального развития дошкольников и младших школьников.

Нормативные документы

• ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» (утв. Приказом Минобрнауки России от 27.10.2014 № 1351).
• Профессиональный стандарт «Педагог» («Воспитатель», «Учитель»), утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Изучить теоретические основы ментальной арифметики и её педагогический эффект.
• Научиться работать с абакусами различных видов в процессе обучения быстрому счёту.
• Освоить дистанционные формы обучения ментальной арифметике.

Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).

Вы узнаете и научитесь

В ходе обучения Слушатели программы, педагогические работники, рассмотрят такие вопросы учебного плана:

• Методы сложения и вычитания в ментальной арифметике. Ментальный счёт.
• Использование абакусов в системе обучения быстрому счёту.
• Выполнение счётных операций как показатель развития логико-математического мышления у дошкольников и младших школьников.
• Методы проектирования и реализации занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с использованием ментальной арифметики.
• Наглядные пособия и раздаточный материал в системе ментальной арифметики.
• Освоение формул сложения и вычитания чисел.
• Дистанционные формы работы со счётным материалом.

Программа включает вебинары:

• Включение ментальной арифметики в работу по логико-математическому развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста.
• Организация и содержание занятий ментальной арифметикой с детьми 4–10 лет.
• Особенности работы воспитателя при подготовке к школе детей с ведущим правым полушарием. Часть 1, 2.

Практические задания курса:

• Модуль 1. Установление соответствия между названиями методов и правил ментальной арифметики и их практическими примерами, между формулами ментальной арифметики и примерами их применения
• Модуль 2. Соотнесение основных задач математического развития детей дошкольного возраста с их примерами. Установление соответствия между особенностями логико-математического мышления дошкольников и детей младшего школьного возраста, между подготовительными заданиями для усвоения смысла действия сложения и их целями.
• Модуль 3. Разработка конспекта занятия по ментальной арифметике в детском саду или начальной школе по представленному плану.

Методические материалы:

В каждом модуле программы размещены видеоматериалы по обучению работе с абакусом (счётами), а также представлена методика работы с детьми по изучению последовательности действий сложения и вычитания в ментальной арифметике (формулы сложения и вычитания +1,+2,…+5; -1,-2….-5).

Также программа включает видеоматериалы с разработанной системой полезных игр и упражнений с детьми по нейрогимнастике, укреплению межполушарных взаимодействий, работе с таблицами Шульте.

Результаты и перспективы:

• Вы готовы к ведению занятий с дошкольниками и младшими школьниками по обучению быстрому счёту, способны применять абакусы и дидактические счётные материалы.
• Вы умеете планировать и реализовывать очные и дистанционные занятия по освоению формул сложения и вычитания.
• Вы понимаете суть педагогической системы ментальной арифметики.

Применение результатов обучения

Ментальная арифметика – нетрадиционная и эффективная система обучения быстрому счёту. Её освоение позволяет успешно развивать познавательные способности детей, а также достигать высоких результатов в логико-математическом развитии дошкольников и младших школьников, в том числе детей, которым трудно овладеть навыком счёта традиционными способами. Обучение по программе поможет Слушателям научиться организовывать занятия с применением методов ментальной арифметики:

• в дошкольных образовательных организациях;
• в начальных классах общеобразовательной школы;
• в организациях дополнительного образования.