Прикладной анализ поведения (ABA-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения (580ч). Дистанционное обучение

Диплом о профпереподготовке за 5,5 месяцев. Более 30 практических заданий и 40 вебинаров с преподавателями!

Программа разработана в соответствии с нормативными документами:

• ФГОС ВО Специальное (дефектологическое) образование (утв. Приказом Минобрнауки России от 22.02.2018 N 123).
• Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (утв. Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н).

Кем вы сможете работать

В данной программе представления частная методика работы с детьми, подростками и взрослыми с нарушениями поведения, которая может выступать как дополнительная к общей системе воспитания и обучения.

Ваш результат после обучения

Вы научитесь:

Проводить обследование лиц с расстройствами психического развития:

• диагностировать и дифференцировать формы психического развития;
• выявлять расстройства поведения и определять их психологические характеристики (агрессивное, зависимое, суицидное поведение);
• тестировать навыки и умения детей: программы ABLLS-R и VB-MAPP.

Проводить коррекционную работу с детьми и подростками с отклонениями поведения:

• применять методы прикладного анализа поведения для модификаций;
• проводить обучение с целью формирования нового поведения детей и подростков;
• применять методы безошибочного обучения с использованием подсказок: физические, речевые, визуальные, указательные жесты, использование правильного ответа;
• применять средства дополнительной коммуникации: карточки PECS, “Блисс-коммуникации”, “МАКАТОН”;
• выстраивать индивидуальные программы обучения в зависимости от навыков развития ребенка или подростка;
• применять методы пошагового обучения с целью обучения таким навыкам, как гигиена, самообслуживание, игровые и социальные навыки;
• обучать манд-навыкам и такт-реакциям;
• обучать вербальному и интравербальному поведению.

Проводить оценку динамики и результатов обучения:

• отслеживание прогресс в освоении навыков;
• вести протоколы учебной работы;
• анализировать промежуточные цели работы;
• подводить итоги работы по окончании обучающей программы.

Использовать методики управления собственным поведением.

Документы

• Диплом о профпереподготовке.
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. 
• Также вы сможете получить сертификаты за каждый посещенный вебинар. 

Что входит в стоимость программы

• Лекции от преподавателей (текстовые и видеолекции).
• Тестирование после каждой дисциплины.
• Более 30 практических заданий и кейсов.
• Общение с преподавателями.
• Более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритма проведения занятий.
• Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.

Более 30 практических заданий, в том числе:

• Анализ достоинств и недостатков применения систем альтернативной коммуникации (Блисс-коммуникация, методика “МАКАТОН”).    
• Анализ организационной схемы конкретного образовательного учреждения с точки зрения возможной эффективной работы с детьми с РАС (алгоритм прилагается).
• Разработка программ самоорганизации для себя, клиента с включением в нее самопротоколирования, самомониторинга и самоподкрепления.
• Анализ ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (алгоритм прилагается).
• Составление протоколов обучения ребенка с РАС навыкам манд-просьб, невербальной имитации, визуального сопоставления (необходимый практический материал прилагается).
• Анализ ситуаций и примеров просьб детей (необходимый практический материал прилагается).
• Описание базовых стратегий манипуляции предшествующими факторами, которые рекомендуется использовать в работе с конкретным ребенком (на основе проведенного тестирования).
• Составление письма родителям или опекунам ученика, с которым планируется работать (или уже ведется работа), с описанием подходящих методик коррекции (на основе законов прикладного анализа поведения).  
• Составление и оформление правил поведения в классе (индивидуальных для ученика).
• Составление групповых правил поведения для группы детей.
• Описание особых условий, которые вы бы установили для клиента или себя, с тем, чтобы деятельность в этой области стала поощрением.

Бонус

• Более 40 вебинаров с преподавателями. 

• Доступ к архиву из более 4000+ вебинаров в течение 3 месяцев после окончания курса, в том числе к вебинарам по темам:

• Обучение и воспитание лиц с расстройствами эмоциональной сферы (аутистического спектра) и поведения.
• Повышение мотивации к обучению учащихся школьного возраста через деятельности участия (серия вебинаров). 
• Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): польза или вред.
• Этические аспекты применения прикладного анализа поведения  - ABA-терапии (серия вебинаров). 
• Особенности этического поведения специалистов прикладного анализа поведения (АВА-терапии).
• Речевое поведение: обучение детей с расстройствами аутистического спектра языковым навыкам.
• Использование методов Прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в образовательном процессе (серия вебинаров). 
• Методика сбора данных в прикладном анализе поведения (АВА-терапия).
• АВА-терапия: структура анализа поведения.
• Оценка первоначальных навыков детей с расстройствами аутистического спектра (серия вебинаров). 

• Сертификаты за каждый посещенный вебинар.
• Бессрочный доступ к лекциям и пособиям.

Требования к Слушателям

Обратите внимание!  Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

• Паспорта.
• Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
• Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании^*.
• При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
• Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.

Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Учебный план программы профессиональной переподготовки
«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»

Срок обучения: 16 недель.