Педагогика и психология образования (620ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО

В каждом учебном заведении существует сложная система внутренних взаимоотношений, которая определяет уровень психологического комфорта обучающихся, влияет на их поведение и успеваемость. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса направлено на поиск действенных методов обучения и воспитания с целью создания психологически безопасной среды для учащихся и повышения качества усвоенных знаний.

Чтобы успешно оказывать психологическую поддержку и эффективно мотивировать участников образовательного процесса, нужно понимать возрастные особенности развития личности, владеть приёмами психодиагностики и знать основы педагогики. При этом психолого-педагогическое сопровождение обучающихся должно осуществляться в соответствии с актуальными положениями ФГОС.

Эта программа для вас, если вы…

• Стремитесь реализовать свои профессиональные амбиции в образовательной сфере;
• Планируете изучить основы психолого-педагогического сопровождения учащихся;
• Желаете овладеть методиками проведения психодиагностики, психологических консультаций, психолого-педагогической коррекции.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 12 недель (620 часов).

Цели и задачи программы

Программа нацелена на обучение слушателей азам психолого-педагогического сопровождения учащихся общеобразовательных, средних и высших учебных заведений. Вы исследуете задачи и принципы проведения исследовательской работы, рассмотрите моральные нормы, относящиеся к специальности. Будут изучены особенности применения общенаучных, психогенетических, исторических методов психологии развития, рассмотрены принципы проведения психодиагностики и определены основные направления психолого-педагогической коррекции.

Программа даст ответы на вопросы:

• Каковы основные компоненты психологической культуры?
• Как меняются цели и восприятие человека в зависимости от возраста?
• Каков механизм перехода от одного возрастного периода к последующему?
• Каким образом влияние социума сказывается на желании обучаться и развиваться?
• Как определить, когда необходимо психолого-педагогическое вмешательство в образовательный процесс?
• Какие существуют виды оказания психологической помощи участникам образовательного процесса?

Методы обучения

Для прохождения курса профпереподготовки в дистанционном формате вам понадобятся лишь компьютер, подключение к интернету и немного свободного времени. Ключевое достоинство такой обучающей методики заключается в её удобстве и приспособляемости под конкретные возможности Слушателя. Вы самостоятельно решаете, сколько времени уделить на изучение того или иного предмета и адаптируете график обучения к своему личному расписанию. После зачисления на курс вам предоставляется доступ в закрытый раздел сайта, где представлено разнообразие образовательных инструментов, делающих процесс обучения интересным и результативным.

Результат обучения:

• Вы способны оказывать квалифицированную психологическую поддержку субъектам образовательного процесса, действуя в рамках требований ФГОС;
• Вы понимаете механизмы формирования и функционирования психики человека на разных возрастных этапах;
• Вы умеете выявлять проблемы обучения, вызванные психологическими факторами, и успешно их корректировать.

Ваши перспективы

Сегодня должность педагога-психолога предусмотрена в большинстве школ, средних профессиональных и высших учебных заведений. Владение методиками и техниками организации психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса является гарантом вашей востребованности на рынке труда. Понимая закономерности психического развития и образовательные потребности учащихся, вы будете эффективно влиять на формирование благоприятного психологического климата в учебном заведении и повышение качества образовательного процесса.