Логопедия.Специальное (дефектологическое) образование(1692ч). Дистанционное обучение
|
|
||||||||
Учитель-логопед помогает детям и подростками с нарушениями развития речи, занимаясь с ребятами по специальным программам. На первоначальном этапе работы специалист тщательно обследует ребёнка, чтобы верно определить характер речевого расстройства и степень его проявления. Исходя из результатов диагностики, определяются пути устранения нарушения. Коррекционно-педагогическая работа включает в себя целый комплекс мероприятий, которые проводятся совместно с другими специалистами – психологами, врачами, дефектологами, педагогами.
Эффективность действий логопеда зависит от его знаний и профессиональных навыков. Освоив данный курс профессиональной переподготовки, вы получите квалификацию «Учитель-логопед», научитесь грамотно проводить коррекционные мероприятия по устранению недостатков устной и письменной речи.
Задача курса
Помочь вам разобраться, почему возникают нарушения речи, как они проявляются и какими способами их можно корректировать. Обучить работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата.
Диплом НАНО «ИПО» принимают и работодатели, и аттестационная комиссия.
Категория слушателей: программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедическая работа по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области коррекционной педагогики и методики начального обучения» предназначена:
для специалистов, имеющих высшее или среднее специальное образование.
Документы, требуемые для зачисления:
- Документ о среднем или высшем образовании;
- Документ о профессиональной переподготовке и повышении квалификации (при наличии);
- Паспорт;
- Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС);
- Свидетельство о браке/разводе при наличии факта смены фамилии
Срок обучения: 1692 часов
Режим обучения:
- 20 часов в неделю
- 40 часов в неделю
|
№ |
Дисциплины |
Объем образовательной нагрузки |
Форма итогового контроля |
||
|
количество часов |
лекции |
тест/опрос |
|||
|
1 |
Основы педагогики |
72 |
71 |
1 |
тест/оценка |
|
2 |
Педагогическая психология |
72 |
71 |
1 |
тест/оценка |
|
3 |
Основы специальной психологии и педагогики |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
4 |
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
5 |
Образовательное право |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
6 |
Теория и методика воспитания |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
7 |
Дошкольная педагогика |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
8 |
Психология дошкольного возраста |
72 |
71 |
1 |
тест/оценка |
|
9 |
Современные педагогические технологии |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
10 |
Психология личности |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
11 |
Социальная педагогика |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
12 |
Возрастная психология |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
13 |
Педагогическая психология |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
14 |
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения у детей |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
15 |
Основы логопедии |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
16 |
Формы логопедической работы с детьми |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
17 |
Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
18 |
Психолингвистика |
72 |
71 |
1 |
тест/оценка |
|
19 |
Развитие речи в норме и недоразвитие речи |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
20 |
Психология детей с нарушением речи |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
21 |
Дефектология |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
22 |
Коррекция речевых расстройств детского возраста |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
23 |
Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
24 |
Навыки оказания первой помощи обучающимся педагогическими работниками образовательной организации |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
25 |
Организация инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
26 |
Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
27 |
Игропедагогика. Игровая психология в образовании. Мобилизация образовательного пространства через игры |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
28 |
Обеспечение функционирования электронной информационно-образовательной среды образовательной организации |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
29 |
E-learning. Современные технологии и средства информационно-коммуникационных технологий обучения |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
30 |
Организация и осуществление научной, учебно-методической и практической работы научно-педагогическим работником образовательной организации, соответствующей профилю преподаваемой дисциплины (модуля) |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
31 |
Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, профессиональных стандартов |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
32 |
Нормативно-правовые основы педагогической деятельности |
36 |
35 |
1 |
тест/оценка |
|
33 |
Охрана труда и техника безопасности |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
|
34 |
Практика, консультирование, кейс-методы |
68 |
|
|
|
|
35 |
Защита итоговой аттестационной работы |
4 |
|
|
Защита ИАР |
|
|
Итого |
1692 |
|
|
|
|
Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "ИПО. Институт профессионального образования" (г. Москва) по программе "Логопедия.Специальное (дефектологическое) образование(1692ч)".
|