Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста (144ч) в УрИПКиП

Нарушения речи являются следствием комплекса причин. Одна из распространённых – это патологии нервной системы и поражения головного мозга. Курс для логопедов, дефектологов предполагает изучение нейропсихологических методик обследования и коррекции нарушений речи. Он также будет интересен психологам, которые работают с детьми с речевым дизонтогенезом.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Изучить, как происходит созревание мозговых структур и формирование высших психических функций, какое влияние эти процессы оказывают на развитие речи у детей.
• Рассмотреть возможности нейропсихологической диагностики отклонений в развитии речи в детском возрасте.
• Освоить нейропсихологические методики преодоления речевых проблем и стимулирования интеллектуального развития детей.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).

Вы узнаете и научитесь

В процессе обучения логопеды, дефектологи, психологи получат ответы на вопросы:

• Нейропсихология как наука, возникшая на стыке нейрофизиологии и психологии.
• Высшие психические функции: сущность, виды, назначение, связь со строением головного мозга.
• Влияние органических поражений головного мозга на ВПФ.
• Этапы развития речи у детей. Связь с интеллектуальным развитием.
• Внутренние и внешние причины речевых нарушений.
• Речевые проблемы, которые являются следствием поражений нервной системы: дизартрии, алалии, афазии.
• Нарушения счёта, чтения и письма как следствие нейропсихологических отклонений.
• Особенности в проведении нейропсихологической оценки отклонений в развитии устной и письменной речи.
• Особенности нейропсихологического подхода к развитию базовых функций для обучения устной речи, осмысленного чтения, письма.

Результаты и перспективы

• Вы знаете, какие нарушения высших психических функций влекут за собой отклонения в речевом развитии.
• Вы способны диагностировать нейропсихологические проблемы, которые препятствуют речевому развитию ребёнка.
• Вы можете применять методики нейропсихологической коррекции в логопедической работе по формированию и развитию речевых навыков.

Применение результатов обучения

Полученные знания в области нейрофизиологии, освоенные нейропсихологические технологии помогут вам проводить комплексную диагностику и логопедическую коррекцию. Рост результативности вашей работы будет свидетельствовать о высокой квалификации, что откроет новые возможности развития карьеры. Вы сможете успешно работать в школах, детских садах, коррекционных и реабилитационных центрах, студиях раннего развития, заниматься частной логопедической практикой.

Требования к Слушателям

Обратите внимание! Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Документ о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании^*.
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
4. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
5. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.