Олигофренопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС (144ч)

№ п/п

Наименование модулей и тем

Общая трудоемкость, в акад. час.

Работа обучающегося в СДО, в акад. час.

Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Лекции

Практи-ческие занятия и тести-рование

Модуль I. Психолого-педагогические и нормативно-правовые основы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

1.

Основные закономерности психического развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

12

6

6

З

2.

Основные закономерности психического развития обучающихся с задержкой психического развития

12

6

6

3.

Нормативно-правовые основы инклюзивного и специального образования детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития

10

4

6

Модуль II. Разработка и реализация адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью

4.

Варианты федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

12

6

6

З

5.

Требования к разработке АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

12

6

6

6.

Методические рекомендации по реализации АООП, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

12

6

6

Модуль III. Разработка и реализация адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с задержкой психического развития

7.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ в аспекте требований организации образования детей с ЗПР

12

6

6

З

8.

Требования к разработке АООП начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития

12

6

6

9.

Коррекционно-развивающий потенциал внеурочной деятельности для обучающихся с задержкой психического развития

12

6

6

Модуль IV. Технологии реализации адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью и задержкой психического развития

10.

Создание доступной архитектурной среды для обучающихся и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

12

6

6

З

11.

Инновационные технологии в образовании (дистанционное и он-лайн обучение; интерактивные; личностно-ориентированные)

12

6

6

12.

Использование информационно-образовательных ресурсов развивающего, развлекающего и коррекционного характера

12

6

6

Итоговая аттестация

2

Итоговое тестирование

ИТОГО

144