Учитель химии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС (340ч) в НИИДПО

Изучение химии в школе начинается достаточно поздно, если сравнить с другими предметами, то времени на её освоение у школьников почти в два раза меньше. При этом содержание обучения довольно насыщенное: учащиеся должны ознакомиться с основами теории строения атома, узнать базовые концепты неорганической и органической химии, научиться записывать уравнения разнообразных реакций, проводить эксперименты и объяснять их результаты. Таким образом, обучение химии в школе носит достаточно интенсивный характер, поэтому учителю помимо знания предмета обязательно необходимо чётко осознавать, какие методики, технологии и приёмы максимально действенны и эффективны в обучении. Чтобы овладеть всей необходимой информацией и преподавать химию на высоком профессиональном уровне, можно пройти курс профессиональной переподготовки.

Эта программа для вас, если вы…

• Разбираетесь в неорганической и органической химии, хорошо ориентируетесь в материале школьной программы по этому предмету.
• Хотите устроиться на работу в качестве учителя химии в школу, гимназию или лицей.
• Уверены, что знакомство с инновационными педагогическими технологиями будет полезно в вашей профессиональной деятельности.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 12 недель (340 часов).

Цели и задачи курса

Курс профессиональной переподготовки позволит за три месяца овладеть всей необходимой прикладной информацией для качественной работы учителем химии в школе. Программа знакомит Слушателей с основами педагогической науки, акцентируя их внимание на способах применения теории науки о воспитании в образовательной процессе. Один из разделов посвящён подробному изучению методики преподавания химии в основной и средней школе, его освоение позволит педагогу чувствовать себя уверенно перед классом и преподносить информацию доступно.

Программа даст ответы на вопросы:

• На чём основана педагогическая наука?
• Какие педагогические закономерности можно применять при обучении химии?
• Что такое «педагогический процесс» и какова его структура?
• Какие факторы влияют на результативность педагогического процесса?
• Как учитель химии влияет на воспитание школьников?
• На какие дидактические принципы следует опираться при планировании и реализации уроков?
• На чём построено обучение химии в школе?
• Что такое ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт)?
• Какие требования предъявляют нормативные документы к работе педагога?

Результаты и перспективы:

• Вы компетентны в теоретических вопросах преподавания химии в основной и средней школе.
• Вы обладаете практическими навыками создания планов уроков и их реализации в соответствии с требованиями ФГОС.
• Вы получаете право на ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики, проектирования и реализации образовательного процесса по учебному предмету «Химия» и возможность трудоустроиться в школу, гимназию или лицей.