Тифлопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями зрения» (340ч) в НИИДПО

Коррекционная педагогика находится в постоянном поиске наиболее эффективных подходов к каждому ребёнку, имеющему проблемы в развитии. Ребёнок с нарушенным зрением по-иному смотрит (в прямом смысле слова) на окружающий мир, воспринимает его по-другому. В сравнении со своими здоровыми ровесниками, слепые и слабовидящие дети с большим трудом распознают зрительные образы или вовсе не способны это сделать. В то же время у них специфически развит слух, тактильное чувство, воображение. Всё это должно учитываться при их обучении.

Одним из специалистов, осуществляющих коррекционно-развивающую деятельность с данной категорией лиц, является педагог по работе с детьми с нарушениями зрения. От специалиста требуется не только знание характерных особенностей психофизического развития «особых» обучающихся, но и владение специальными приёмами и методиками коррекционно-развивающего обучения. И всё это – с учётом требований действующего ФГОС.

Эта программа для вас, если вы:

• Планируете работать или уже занимаетесь со слепыми и слабовидящими детьми.
• Хотите помогать детям с проблемами со зрением познавать окружающую действительность, развивать их восприятие.
• Являетесь родителем ребёнка, у которого обнаружены дефекты зрения.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов).

Цели и задачи курса

Цель курса – теоретическая и практическая подготовка специалиста, способного профессионально работать с детьми с нарушениями зрения и имеющего для этого соответствующую квалификацию. Слушатели усвоят психологические особенности учащихся с проблемами зрения, ознакомятся со спецификой их воспитания, обучения и развития. Научатся проводить диагностику уровня развития лиц с особенностями зрительного восприятия. И, наконец, изучат ФГОС образования, разработанный для данного контингента обучающихся.

Программа даст ответы на вопросы:

• Какие особенности детей с нарушениями зрения должен учитывать педагог в процессе своей работы?
• Каковы возможности обучения и воспитания ребёнка, имеющего проблемы со зрением?
• Какую педагогическую помощь можно оказать детям с полной или частичной потерей зрения?
• Как провести диагностику развития таких детей?
• С помощью каких приёмов можно повысить их мобильность?
• Благодаря использованию каких методов улучшается пространственная ориентировка слепых и слабовидящих?
• Каким образом можно отследить динамику развития «особых» обучающихся?

Результаты и перспективы:

• Вы способны определить уровень развития детей, имеющих нарушение зрения, а также обеспечить развитие данной категории обучающихся в соответствии с положениями ФГОС нового поколения.
• Вам понятны психологические особенности слепых и слабовидящих детей, вы способны строить работу с учётом их индивидуальных возможностей.
• Вы можете трудоустроиться в специализированные, вспомогательные или коррекционные образовательные организации, нуждающиеся в услугах тифлопедагога, а также вести коррекционно-развивающее обучение детей в индивидуальном порядке.