Курс: Специфика организации и проведения логопедической работы при тяжелых нарушениях речи (алалии, ринолалии, дизартрии) у детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ (210ч) в НИИДПО

Курс предназначен для логопедов, проводящих работу с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Рассматриваемые вопросы заинтересуют педагогов ДОО, преподавателей дополнительного образования, специалистов реабилитационных и социальных центров.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Рассмотреть классификацию видов нарушения речи.
• Узнать о психологических особенностях детей с тяжелыми нарушениями речи.
• Освоить основные приемы коррекционной работы с детьми разных возрастных групп.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (210 часов).

Вы узнаете и научитесь

Изучаемые темы разделены на четыре модуля и рассматривают такие вопросы, как:

• Основные логопедические виды нарушений у детей с ОВЗ.
• Содержание направлений коррекционной работы логопеда согласно требованиям ФГОС ОВЗ.
• Методы преодоления сложностей при нарушении развития вербально- логического мышления.
• Способы расширения активного словаря, подбор дидактических материалов.
• Игровые технологии на занятиях с логопедом.
• Основные этапы коррекционной работы при алалии, ринолалии, дизартрии.
• Проведение первичной диагностики.
• Составление индивидуального плана занятий с учетом психологических особенностей ребёнка.

Результаты и перспективы

• Вы готовы к проведению коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения, знаете систему работы по исправлению речи у детей и подростков с врожденными расщелинами нёба.
• Вы владеете методиками проведения первичной диагностики, можете проводить занятия с использованием игровых технологий, разрабатывать индивидуальные планы на каждого ребёнка с учетом его психологических и физических возможностей. Способны организовать развивающую среду, отвечающую требованиям ФГОС ОВЗ.
• Вы понимаете социальную значимость логопедической работы по коррекции речевых нарушений, позволяющую ребёнку освоить навыки общения и войти в общество сверстников.

Применение результатов обучения

У детей с тяжелыми нарушениями речи сохранен слух, не нарушен интеллект, но речевые дефекты постепенно приводят к появлению нарушений в психике. Задача логопеда состоит в оказании помощи в становлении и развитии речи.

После прохождения курсов повышения квалификации вы сможете проводить коррекционно-логопедические занятия и добиваться значимых результатов по улучшению речевых функций у детей с ОВЗ.