- Дистанционное обучение
- Курсы
- Педагогика и психология
- Коррекционная педагогика
- Разработка и реализация специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС (144ч)
Разработка и реализация специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС (144ч)
В соответствии с ФГОС ребёнку, который имеет нарушения в развитии, должна быть подготовлена индивидуальная образовательная программа. Курс спроектирован для специалистов, которые вовлечены в процесс обучения детей с ОВЗ (педагоги, дефектологи, логопеды, психологи и пр.).
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить, как организуется работа психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и ПП консилиума.- Понять, порядок определения и оценки ТМНР ребёнка, структуру и принципы разработки СИПР.
- Освоить навыки организации процесса обучения детей с тяжёлыми формами ОВЗ по СИПР.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
В рамках трёх модулей программы коррекционные педагоги и психологи, логопеды и дефектологи изучат вопросы:
- Цели, задачи, принципы и содержание работы ПМП-комиссии и ПП консилиума.
- Порядок подготовки и реализации индивидуального маршрута обучения и развития.
- Психофизиологические и педагогические особенности детей с ТМНР. Характеристика отклонений в развитии по степени тяжести.
- Условия, порядок проектирования и структура СИПР.
- Особенности создания личного учебного плана в рамках СИПР.
- Обоснование выбора специалистов для участия в подготовке СИПР и организация взаимодействия между ними.
- Практика организации и проведения урока для детей с ТМНР.
- Важные психолого-педагогические моменты, которые необходимо учесть при работе с особыми детьми, которые имеют тяжелые формы нарушений развития.
Результаты и перспективы
Вы знаете, как выстроена система психолого-медико-педагогической помощи детям с тяжёлыми отклонениями развития.- Вы готовы участвовать в разработке индивидуального маршрута обучения и СИПР как его части, сотрудничать с другими коррекционными специалистами.
- Вы умеете проводить уроки для детей с ТМНР, опираясь на индивидуальный учебный план ребенка.
Применение результатов обучения
Завершив обучение, вы будете востребованным специалистом в системе оказания психолого-медико-педагогической помощи детям с тяжелыми формами нарушений.
Документы для поступления
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, ч |
По учебному плану дистанционные занятия, ч |
Самостоятельная работа слушателей, ч |
|
|
Лекции |
Практические занятия |
||||
|
Модуль I. Подготовительный этап к реализации СИПР |
|||||
|
1. |
Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) |
14 |
6 |
4 |
4 |
|
2. |
Особенности организации деятельности психолого-педагогического консилиума (ППк) |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
3. |
Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
Модуль II. Общая характеристика разделов СИПР |
|||||
|
4. |
Психолого-педагогическая характеристика и особые образовательные потребности детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
5. |
Целевой раздел СИПР |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
6. |
Содержательный раздел СИПР |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
7. |
Организационный раздел СИПР |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
Модуль III. Междисциплинарные подходы при разработке и реализации СИПР |
|||||
|
8. |
Работа междисциплинарной команды при проектировании СИПР |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
9. |
Рекомендации по проектированию урока с учетом психофизиологических особенностей детей с ТМНР |
16 |
8 |
4 |
4 |
|
Итоговое тестирование |
2 |
||||
|
ИТОГО |
144 |
||||
- Бессрочной государственной лицензии на осуществление образовательной деятельности, № Л035-01212-59/00386077
(для проверки введите ИНН 5904988880 )


