Преподавание музыкально-теоретических дисциплин: новые подходы к обучению и оцениванию результатов в условиях реализации ФГТ и ФГОС СПО (108ч)

Изучите новые подходы к организации занятий по музыкально-теоретическим дисциплинам.

Нормативные документы:

• Программа разработана в соответствии с профстандартом «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
• ФГОС СПО 44.02.03 Педагогика дополнительного образования.

Эта программа для вас, если вам нужно

• Освоить новые методы планирования и ведения уроков сольфеджио и музыкальной литературы.
• Актуализировать знания в области теории музыки.
• Научиться современным методикам и приемам оценивания результатов образовательной деятельности.

Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 4 недели (108 часов).

Вы узнаете и научитесь

В ходе обучения Слушатели, педагоги-музыканты, рассмотрят такие вопросы:

• Использование современных педагогических технологий в процессе преподавания музыкально-теоретических дисциплин.
• Требования к организации занятий и оценивания знаний и умений по предметам музыкально-теоретического цикла.
• Новые формы и методы ведения занятий по сольфеджио и музыкальной литературе.
• Современные подходы к изучению музыкальной гармонии.
• Методики преподавания элементарной теории музыки и анализа музыкальных произведений.

Программа включает вебинары:

• Проведение теоретического и исполнительского анализа музыкального произведения.
• Война и музыка: роль искусства в годы Великой Отечественной войны.
• Полифоническое искусство: зарождение и расцвет.
• Эстетика джазового искусства.
• Ференц Лист и Николо Паганини: музыка, мистика, романтизм.
• Музыкальный фольклор: из древности в современность. Тенденции и направления в сфере музыкального фольклорного искусства. Части 1 и 2.
• Основные тенденции развития русского музыкального искусства с XX века до наших дней.
• Русское музыкальное искусство – жемчужина мировой культуры.
• История становления западноевропейского музыкального искусства с древних времён до эпохи романтизма.
• Развитие музыкального искусства в Западной Европе в периоды барокко и классицизма.
• Бунтарство, лиризм и «пламенность чувств» в творчестве композиторов-романтиков.
• Музыкальная культура XX века.
• Технология разработки тестов по учебному предмету для проверки учебных достижений обучающихся в системе общего, дополнительного и профессионального образования. Части 1, 2, 3.

Практические задания курса:

Разработка занятия по одной из музыкально-теоретических дисциплин на выбор обучающегося («Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Гармония», «Элементарная теория музыки», «Анализ музыкальных произведений») с представлением нотной партитуры музыкальных фрагментов.

Результаты и перспективы:

• Вы готовы к ведению музыкально-теоретических дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС и ФГТ, способны организовывать процесс обучения, а также промежуточную и итоговую аттестацию.
• Вы умеете применять актуальные методики планирования и реализации занятий по сольфеджио, музыкальной литературе, элементарной теории музыки, современной гармонии.
• Вы понимаете педагогические принципы и методические приемы ведения занятий с будущими музыкантами.

Применение результатов обучения

Знания музыкальной теории и истории музыки являются обязательными для всех, кто профессионально осваивает игру на музыкальных инструментах, вокал, танцевальное искусство. Без них невозможно научиться играть и петь по нотам, понимать принципы музыкальной гармонии, законы композиции. Эти знания и умения формируют преподаватели музыкально-теоретических дисциплин, которые востребованы:

• в детских музыкальных школах и школах искусств;
• в музыкальных и хореографических училищах;
• в училищах и колледжах культуры и искусств.