Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО (144ч). Дистанционное обучение
Заявка на консультацию
Уровень образования
Повышение квалификации
Форма обучения
Дистанционная(Заочная форма обучения с применением
Описание программы:
Специалистам, организующим образовательную деятельность дошкольников с особыми возможностями здоровья и планирующим повысить квалификацию, будет полезна данная программа.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Подготовиться к ведению педагогической деятельности в дошкольных группах компенсирующей или комбинированной направленности.
Освоить использование специализированных программ, информационно-обучающих ресурсов развивающего, коррекционного, развлекательного характера, подходящих для дошкольников с ОВЗ.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
В процессе обучения Слушатели смогут изучить следующие вопросы:
Организация образовательного процесса с данным контингентом воспитанников.
Проектирование и реализация образовательных программ, соответствующих требованиям и возможностям «особых» детей.
Актуальное состояние интеграции и инклюзии.
Организация пространства, способствующего развитию детей с ОВЗ.
Планирование и проведение современных коррекционных и развивающих занятий, в том числе в игровой форме и с применением инновационных технологий.
Результаты и перспективы
Вы знаете, как функционирует система дошкольного образования в нашей стране, как устроены инклюзия и интеграция, каковы особенности работы с детьми с ОВЗ.
Вы способны учесть индивидуальные особенности детей дошкольного возраста с ОВЗ и адаптировать для них учебный процесс.
Вы формируете у «особых» дошкольников навыки адекватного социального поведения, развиваете познавательный интерес, воображение, творческую активность, учите детей проявлять эмоциональную отзывчивость.
Применение результатов обучения
Полученные на курсе знания помогут педагогам организовать предметно-пространственную среду, подобрать развивающие и коррекционные материалы, которые позволят «особым» дошкольникам влиться в детский коллектив и получить знания в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Требования к Слушателям
Обратите внимание!
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
Паспорта.
Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании* .
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Внимание! Принимаются лица от 18 лет. Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь .
* программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Учебный план программы повышения квалификации «Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО»
Срок обучения: 8 недель.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Модуль I . ФГОС ДО как ориентир развития системы дошкольного образования в РФ
1.
Общие положения ФГОС ДО. Нормативно-правовые документы, регулирующие внедрение ФГОС ДО
10
4
6
З
2.
Проектирование образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО)
12
4
8
3.
Особенности организации образовательной деятельности для дошкольников с ОВЗ. Адаптированная образовательная программа
12
4
8
Модуль II . Основы педагогики инклюзивного образования
4.
Сущность и содержание инклюзивного образования. Интегрированное и инклюзивное образование
10
4
6
З
5.
Инклюзивный детский сад
10
4
6
6.
Реализация принципов гуманизма и толерантности в образовательной деятельности
12
4
8
Модуль III . Организация развивающей предметно-пространственной среды для дошкольников с ОВЗ
7.
Основные принципы организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации
10
4
6
З
8.
Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации (РППС ДОО). Специальные условия для детей с ОВЗ
10
4
6
9.
Формирование предметного содержания РППС ДОО. Проектная деятельность при организации развивающей предметно-пространственной среды
12
4
8
Модуль IV . Использование информационно-образовательных ресурсов развивающего, развлекающего и коррекционного характера для детей дошкольного возраста с ОВЗ
10.
Специализированные программные продукты
12
4
8
З
11.
Создание образовательного контента для организации игровых сеансов
12
4
8
12.
Требования к подготовке кадровых ресурсов
10
4
6
13.
Функциональные и дидактические возможности аппаратного обеспечения ИОТ
10
4
6
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
144
Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (г. Москва) по программе "Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО (144ч)".
С этой программой смотрят
