Тьюторское сопровождение обучающихся с присвоением квалификации «Тьютор» (340ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО

Количество тьюторов в школах России и СНГ в условиях инклюзии и интеграции стабильно растёт. Основная задача тьютора – сопровождения учащегося на его образовательном маршруте. Такой специалист в прямом смысле посещает вместе со школьником уроки и занятия, помогает в понимании и выполнении заданий учителя, корректирует инструкции и обеспечивает безопасную среду для индивидуального развития ребёнка. Сопровождение тьютора необходимо детям, имеющим ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), нуждающимся в специальных программах образования и развития. Курсы переподготовки позволяют получить квалификацию тьютора также родителям «особого» ребёнка и стать его спутниками и наставниками в процессе обучения и воспитания.

Эта программа для вас, если вы…

• Интересуетесь методиками работы с детьми с ОВЗ и стремитесь трудоустроиться в школу, реализующую инклюзивное образование.
• Полагаете, что навыки и умения работы с «особыми» детьми будут вам полезны в профессиональной деятельности.
• Хотите помочь своему ребёнку или другим детям с ОВЗ адаптироваться к школе, влиться в коллектив, развиваться и становиться более успешными.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 15 недель (340 часов).

Цели и задачи курса

Программа переподготовки позволяет получить квалификацию в области тьюторского сопровождения обучающихся и расширяет возможности трудоустройства в условиях инклюзивного образования. Курс носит прикладной характер и во время теоретических и практических занятий знакомит Слушателей с основами диагностики, коррекционной психологии и педагогики. Отдельные разделы посвящены организации условия для реализации индивидуальных образовательных маршрутов и программ развития для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Программа содержит несколько занятий, посвящённых изучению нормативно-правовой базы инклюзивного и специального образования.

Программа даст ответы на вопросы:

• В чём состоят особенности коррекционной психологии и педагогики?
• Какие нормативно-правовые акты регламентируют взаимоотношения субъектов педагогического процесса при обучении лиц с ОВЗ?
• В чём заключается тьюторская деятельность и как её осуществлять?
• Какие средства диагностики позволяют определить особенности и потребности обучающегося?
• Какова роль тьютора в образовательном процессе?
• Каковы основные методы индивидуального, семейного и профессионально-личностного консультирования?
• Как организовать образовательную среду, позволяющую в полном объёме реализовать индивидуальный образовательный маршрут?
• Что такое «специальная индивидуальная программа развития обучающегося» и чем она отличается от стандартной?

Результаты и перспективы:

• Вы компетентны в вопросах коррекционной психологии и педагогики и можете устроиться на работу в специальную образовательную организацию или в обычную школу, реализующую инклюзивное образование детей с ОВЗ.
• Вы умеете использовать разнообразные диагностические и коррекционные методики работы.
• Вы осознаёте роль тьютора в образовательном процессе и имеете практический опыт организации образовательной среды для «особого» ребёнка.