Главная
Профпереподготовка
Педагогика и психология
Коррекционная педагогика
Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дефектологии с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог» (1550ч)

НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дефектологии с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог» (1550ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО

Программа профпереподготовки

Онлайн-обучение
Новая профессия
Официальный диплом

Спросить или поступить

О программе

Цели программы

Научить Слушателей проводить диагностику речевого развития детей и оценивать состояние речевой функции взрослых
Дать Слушателям углубленные знания в области логопедии
Научить Слушателей определять направления коррекционной работы и составлять индивидуальные программы коррекционного обучения и воспитания

Для кого программа

Программа подойдет тем, у кого есть высшее образование:

Родителям детей с особенностями речи, которые хотят получить новую профессию и помочь ребенку
Начинающим специалистам, которые хотят кардинально сменить сферу деятельности
Специалистам смежных профессий (психологам, тьюторам, воспитателям и педагогам), которые хотят выстроить системную работу с детьми с нарушениями речи

Чему вы научитесь

Проводить обследование детей с нарушениями речи и высших психических функций;
Определять направления логопедической и дефектологической работы;
Вести коррекционную работу с детьми с нарушениями речи и высших психических функций;
Оценивать динамику и результаты обучения.

По окончании обучения вы получите

Диплом о профессиональной переподготовке с двумя квалификациями «Учитель-логопед (логопед)», «Учитель-дефектолог».

Требования к Слушателям

Обратите внимание!

Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

Паспорта.
Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании^*.
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.

Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Учебный план программы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог»

Срок обучения: 48 недель

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Работа обучающегося в СДО, в акад. час.		Формы промежуточной аттестации
№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Лекции	Практические занятия и / или тестирование	Формы промежуточной аттестации
Общепрофессиональные дисциплины
1.	Теория обучения и воспитания	40	15	25	З
2.	Современные педагогические технологии	40	15	25	ДЗ
3.	Общая психология	40	15	25	З
4.	Педагогическая психология	40	15	25	З
5.	Психология развития и возрастная психология	40	15	25	З
6.	Специальная педагогика и психология	40	15	25	ДЗ
7.	Инклюзивное и интегрированное образование	40	15	25	З
8.	Невропатология, психопатология	40	15	25	З
9.	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения	40	15	25	З
10.	Развитие речи в норме и недоразвитие речи	40	15	25	З
11.	Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития	40	15	25	З
Специальные дисциплины
12.	Введение в логопедическую специальность с основами логопедии	46	18	28	ДЗ
13.	Психология лиц с нарушением речи (логопсихология)	40	15	25	ДЗ
14.	Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения	45	18	27	ДЗ
15.	Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков	45	18	27	ДЗ
16.	Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата	45	18	27	ДЗ
17.	Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи	45	18	27	ДЗ
18.	Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций	45	18	27	З
19.	Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи	45	18	27	З
20.	Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии	45	18	27	ДЗ
21.	Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи	50	20	30	ДЗ
22.	Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы	60	0	60	З
Дисциплины специализации
23.	Общее психическое недоразвитие	45	18	27	ДЗ
24.	Задержанное психическое развитие	45	18	27	ДЗ
25.	Поврежденное психическое развитие	45	18	27	З
26.	Дефицитарное психическое развитие	45	18	27	ДЗ
27.	Искаженное психическое развитие	45	18	27	ДЗ
28.	Дисгармоническое психическое развитие	45	18	27	ДЗ
29.	Комплексные нарушения в развитии	45	18	27	ДЗ
30.	Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья	50	20	30	З
31.	Психолого-педагогическая коррекция	50	20	30	З
32.	Технологии семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья	40	15	25	З
33.	Тьюторское сопровождение обучающихся	40	15	25	З
34.	Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья	40	15	25	З
35.	Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ	40	15	25	З
Итоговая аттестация		24			Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		1550