Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями зрения». Тифлопедагогика и тифлопсихология с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)» (620ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО

• Диплом нашей академии принимают и работодатели, и аттестационная комиссия.
• Подходит для старта в профессии и для действующих специалистов.
• 30 практических заданий с проверкой и обратной связью от экспертов.
• Более 350 вебинаров.
• Доступ к учебным материалам навсегда после успешного окончания курса.

Программа соответствует требованиям нормативных документов:

• ФГОС «Специальное(дефектологическое) образование»
• Профстандарт «Педагог-дефектолог»

Вы сможете работать

• Учителем-дефектологом (тифлопедагогом) в бюджетных образовательных организациях.
• Воспитателем или педагогом в организациях для обучения детей и подростков с нарушениями зрения.

Результат обучения

Знания и навыки

Диагностика детей с нарушениями зрения:

• проведение общего обследования;
• определение адаптивных навыков ребенка;
• диагностика семейной ситуации, стиля воспитания;
• подготовка заключения дефектолога с описанием перспектив развития ребенка;
• проверка психологической готовности ребенка к школе.

Коррекционная работа с детьми с нарушениями зрения:

• ведение коррекционно-развивающих занятий индивидуально и в группах;
• использование психологических методик в процессе работы;
• психолого-педагогическая коррекция при обучении школьников, имеющих нарушения зрения;
• формирование представлений о предметах и способах их исследования;
• развитие восприятия пространства;
• развитие навыков ориентирования с помощью игр;
• формирование навыков пространственного мышления и маневренности;
• помощь ребенку в социально-бытовом ориентировании и перемещении в окружающем пространстве;
• коррекционно-педагогическая деятельность по развитию зрительного восприятия;
• физическая подготовка детей с расстройствами зрения;
• помощь ребенку в адаптации к общественной жизни.

Грамотная организация образовательного процесса для детей с нарушениями зрения:

• реализация адаптированных общеобразовательных программ, составление специальных индивидуальных программ развития;
• построение образовательного маршрута индивидуально для каждого ученика;
• разработка индивидуальной программы развития ребенка;
• применение вспомогательных устройств для чтения («говорящие книги») и для оптической коррекции зрения;
• использование специальных методик преподавания основных предметов: русского языка, математики, окружающего мира, географии, истории, труда и изобразительной деятельности.

Анализ динамики и итогов работы:

• ведение текущей отчетности;
• оценка промежуточных результатов работы;
• подведение итогов по завершении обучения.

Методические материалы

• Рекомендации и схемы осуществления диагностики детей с нарушениями зрения.
• Конспекты коррекционно-развивающих занятий.

Диплом и сертификаты

• Диплом о профессиональной переподготовке. Квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)».
• Сертификат компетенций с перечислением профессиональных функций.
• Сертификат за любой прослушанный вебинар (по желанию Слушателя).

Программа включает

• 350+ вебинаров онлайн и в записи. Примеры тем:

• Диагностика и коррекция когнитивной сферы при дефицитарном развитии (на примере нарушения зрения).
• Особенности психического развития детей со зрительной патологией.
• Особенности восприятия окружающего мира детьми и взрослыми со зрительной патологией.
• Современные тифлотехнические средства коррекции зрения и детей и взрослых, их применение в образовании и бытовых условиях.
• Современный подход к проектированию индивидуальных программ обучения детей с комплексными нарушениями развития.
• Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения посредством музыкального пространства.
• Организация диагностического этапа работы тифлопсихолога.
• Тифлотехника. Технические средства коррекции зрения.

• 30+ практических заданий, например:

• Сравнительная оценка педагогических теорий М. Монтессори и Р. Штайнера.
• Подготовка плана коррекционно-развивающей программы (на базе лекций и вспомогательных материалов).
• Разработка комплексной таблицы с описанием разных типов сказок, используемых в психокоррекционной работе, с характеристикой целей и различий целевых групп.
• Подготовка конспекта психокоррекционного занятия по развитию любой высшей психической функции, принимая во внимание особенность зрительной патологии.
• Разработка рекомендаций родителям по воспитанию ребенка с нарушениями зрения.
• Выбор методов и материалов для развития личности и межличностных отношений в процессе занятий.
• Разработка конспекта психокоррекционного занятия по развитию личности.
• Подготовка обзора системы образования в РФ (на базе ФЗ «Об образовании в РФ», гл. 2).
• Проведение сравнительной оценки требований к составлению учебной программы для слепых.

• Лекции преподавателей в текстовом и видеоформате.
• Возможность задавать вопросы педагогам.
• 15 видов вспомогательных материалов: схем, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
• Свободный допуск к архиву вебинаров . Действует еще 90 дней после окончания курса.
• Доступ ко всем лекциям и методическим пособиям без ограничения по сроку после успешного завершения обучения.
• Тестирование по окончании каждой дисциплины, итоговое тестирование.