Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития». Олигофренопедагогика и олигофренопсихология с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения)» (620ч) в НИИДПО

• Диплом нашей академии принимают и работодатели, и аттестационная комиссия.
• Подходит для старта в профессии и для действующих специалистов.
• 30 практических заданий с проверкой и обратной связью от экспертов.
• Более 200 вебинаров.
• Доступ к учебным материалам навсегда после успешного окончания курса.

• ФГОС «Специальное(дефектологическое) образование»
• Профстандарт «Педагог-дефектолог»

Вы сможете работать

• Учителем-дефектологом (олигофренопедагогом) в бюджетных образовательных организациях.
• Воспитателем или педагогом в организациях для обучения детей и подростков с отставанием в умственном развитии.

Результат обучения после курса профессиональной переподготовки для олигофренопедагогов

Знания и навыки

Проведение диагностики детей с нарушениями интеллекта:

• выявление степени умственной отсталости ребенка;
• оценка адаптивных навыков;
• диагностика семейной ситуации, стиля воспитания;
• подготовка заключения дефектолога с описанием перспектив развития ребенка.

• ведение занятий индивидуально и в группах для обучения и развития детей;
• использование психологических методик в процессе обучения;
• проведение психолого-педагогической коррекции у детей школьного возраста;
• формирование основных социальных и бытовых навыков у детей с разной степенью нарушения интеллекта;
• воспитание и помощь в социальной адаптации детям с интеллектуальными отклонениями;
• коррекция психических процессов у детей с умственной отсталостью.

• подготовка проектов адаптированных общеобразовательных и специальных индивидуальных программ;
• построение образовательного маршрута индивидуально для каждого ученика;
• разработка индивидуальной программы развития ребенка;
• применение специальных методик преподавания основных предметов: русского языка, математики, окружающего мира, географии, истории, труда и изобразительной деятельности.

• ведение текущей отчетности;
• оценка промежуточных результатов работы;
• подведение итогов по завершении обучения.

Методические материалы

• Рекомендации и схемы осуществления диагностики детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития.
• Конспекты коррекционно-развивающих занятий.

Диплом и сертификаты

• Диплом о профессиональной переподготовке. Квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения)».
• Сертификат компетенций с перечислением профессиональных функций.
• Сертификат за любой прослушанный вебинар (по желанию Слушателя).

Программа включает

• 200+ вебинаров онлайн и в записи. Примеры тем:

• Особенности психологического развития детей с тяжелыми нарушениями интеллекта.
• Психолого-педагогическая коррекция в работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения интеллекта.
• Формирование базовых социальных и бытовых навыков у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.
• Повышение мотивации к обучению учащихся школьного возраста через деятельное участие.
• Этические аспекты применения прикладного анализа поведения – АВА-терапии.
• Особенности конструктивно-игровой деятельности детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями.
• Формирование навыков общения у детей и подростков с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.
• Особенности психического развития детей с тяжелыми нарушениями интеллекта.
• Этиология интеллектуальных нарушений: происхождение, условия и причины их возникновения.
• Формирование мышления у детей с нарушениями интеллекта.
• Семейное воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития.

• Более 30 практических работ, включая:

• Составление планов-конспектов психокоррекционных занятий, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребенка (по предложенным образцам и схемам).
• Подготовка сравнительного анализа степеней умственной отсталости.
• Анализ педагогических ситуаций и способы их урегулирования.
• Составление картотеки коррекционных методов и вспомогательных материалов для развития психических функций детей с интеллектуальными отклонениями.
• Разработка картотеки заданий для развития высших психических функций, учитывая возраст ребенка и вариант дизонтогенеза.
• Подготовка мини-сочинения на тему «Профессиональная этика практического психолога как профессиональная ответственность».
• Подготовка совокупной таблицы по типам сказок, используемых в психокоррекционной работе, с описанием целей и основных отличий.
• Разработка рекомендаций родителям по воспитанию ребенка с умственной отсталостью.
• Выбор методов и материалов для развития личности и межличностных отношений в процессе занятий.
• Разработка конспекта психокоррекционного занятия по развитию личности.
• Описание базовых принципов обучения и воспитания дошкольников с отставанием в умственном развитии (из материалов лекций и рекомендуемых учебных пособий).
• Составление таблицы «Достоинства и недостатки речевых, визуальных и практических методов обучения детей с умственной отсталостью» (из материалов лекций и рекомендуемых учебных пособий).
• Составление диагностической карты с целью выявления индивидуальных особенностей ученика начальных классов / средней школы / старшеклассника (на выбор) с отклонениями в умственном развитии.
• Составление по схеме программы оценки индивидуального результата с соблюдением требований стандарта (часть 4 ФГОС УО).

• Лекции преподавателей в текстовом и видеоформате.
• Возможность задавать вопросы педагогам.
• 15 видов вспомогательных материалов: схем, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
• Свободный допуск к архиву вебинаров. Действует еще 90 дней после окончания курса.
• Доступ ко всем лекциям и методическим пособиям без ограничения по сроку после успешного завершения обучения.
• Тестирование по окончании каждой дисциплины, итоговое тестирование.