Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения (108ч)

Возникновение нейропсихологических синдромов связано с целым комплексом нарушений высших психических функций человека. Понимание того, что такое высшая психическая функция, как организуются мозговые процессы с точки зрения реализации мозговых функций, как они связаны с теми или иными структурами головного мозга, крайне важно для глубокого теоретического изучения и развития практических навыков применения нейропсихологических методов диагностики и коррекции у пациентов разного возраста.

Изучить нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших функций психики, вопросы абилитации девиантного поведения можно на курсе.

Эта программа для вас, если вы:

• Имея базовые знания по строению и физиологии мозга, психологии, хотите получить более глубокие знаний по нейропсихологической диагностике и коррекции.
• Работая психологом, ставите цель систематизировать и обновить свои знания нейропсихологических методов диагностики, развить навыки практического применения передовых коррекционных техник.
• Хотите участвовать в комплексной терапии пациентов разного возраста, занимаясь нейропсихологической абилитацией.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).

Цели и задачи курса

Разработка и практическое применение коррекционных программ, направленных на поддержку и развитие мозговых функций для пациентов разных возрастных групп требуют соответствующей квалификации специалистов-нейропсихологов. Программа предполагает изучение основ нейропсихологической диагностики, развитие навыков применения диагностических стратегий в нейропсихологии с целью организации нейропсихологической коррекции нарушений мозговых функций.

Программа даст ответы на вопросы:

• Какие виды нейропсихологических синдромов существуют?
• Каковы цели и принципы нейропсихологической диагностики?
• В чем особенности организации и проведения нейропсихологической диагностики пациентов разных возрастных групп?
• Какие нарушения высших психических функций сопровождают разные нарушения головного мозга?
• Что такое нейропсихология нормы? Как происходит оценка индивидуальных особенностей психологического развития?
• От чего зависит выбор методик коррекционного и восстановительного обучения?
• Какие виды нейропсихологической коррекции существуют?
• Что такое отклоняющееся поведение и в чем особенности его абилитации?

Результаты и перспективы:

• Вы разбираетесь в теории нейропсихологии, обладаете комплексным взглядом на проблемы нейропсихологической диагностики и психокоррекционной работы.
• Вы владеете навыками разработки коррекционных программ на основе результатов проведенной диагностики.
• Имея базовое психологическое образование, вы можете работать нейропсихологом, применяя подходы, соответствующие разным возрастным группам пациентов.
• Вы готовы принимать участие в работе по комплексной реабилитации пациентов разного возраста.