- Дистанционное обучение
- Курсы
- Педагогика и психология
- Психология
- Эмоциональные нарушения подросткового возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы (108ч)
Эмоциональные нарушения подросткового возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы (108ч)
Программа реализуется с целью обучения психологов и педагогов вести индивидуальную коррекционную и развивающую работу с лицами подросткового возраста, у которых выявлены нарушения эмоциональной сферы.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Получить теоретическую подготовку, изучить современные подходы к вопросу нарушений данного рода.
- Изучить методы, формы, приёмы психологической диагностики, направленной на выявление нарушения.
- Получить навыки ведения коррекционно-развивающей работы с юношами и девушками, у которых обнаружены эмоциональные нарушения.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).
Вы узнаете и научитесь
Программа предполагает изучение таких вопросов как:
- Эмоциональные проявления, функционал и назначение эмоций.
- Виды нарушений психоэмоциональной сферы у детей и подростков.
- Методы определения повышенной тревожности и страхов.
- Способы коррекции агрессии, конфликтного поведения.
- Взаимодействие с родителями и законными представителями данного контингента лиц, профилактика.
Результаты и перспективы
- Вы умеете вести индивидуальную коррекционно-развивающую работу с подростками, направленную на стабилизацию психоэмоционального состояния детей, доносите до родителей важность создания благоприятной атмосферы в семье.
- Вы знаете, как выявить у ребёнка нерациональные страхи и помочь ему справиться с ними.
- Вы занимаетесь коррекцией агрессивного поведения у подростков, снимаете чрезмерную тревожность и возбудимость, избавляете детей от чувства вины или собственной ничтожности.
Применение результатов обучения
У подростков высокая тревожность, раздражительность, вспыльчивость, частые колебания настроения, замкнутость приводят к негативной самооценке, трудностям с принятием решений, снижению успеваемости в учёбе и даже к суицидальным мыслям.
Эффективный способ справиться с проблемами – получить комплексную помощь, включающую индивидуальную коррекционную работу ребёнка с психологом и развивающую работу с родителями подростка.
Документы для поступления
Срок обучения: 6 недель.
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
Модуль I. Эмоциональные нарушения у детей и подростков |
|||||
1. |
Теории эмоций, понятие базовых эмоций их функции и практическое значение (применение) |
10 |
4 |
6 |
З |
2. |
Гнев и агрессивное поведение у детей |
10 |
4 |
6 |
|
3. |
Страхи в подростковом возрасте |
10 |
4 |
6 |
|
4. |
Трудности в выражении и осознавании эмоций у детей |
10 |
4 |
6 |
|
Модуль II. Психологическая диагностика эмоциональной сферы у подростков |
|||||
5. |
Методы диагностики эмоциональной сферы и агрессивности у детей подросткового возраста |
12 |
5 |
7 |
З |
6. |
Выявление тревожности и страхов у подростков |
12 |
5 |
7 |
|
7. |
Диагностическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения |
12 |
5 |
7 |
|
Модуль III. Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями у подростков |
|||||
8. |
Коррекция страхов и тревожности у подростков |
10 |
4 |
6 |
З |
9. |
Коррекция агрессивного поведения у подростков, техники разрешения конфликтов, коррекция страхов в подростковом возрасте |
10 |
4 |
6 |
|
10. |
Развивающая и профилактическая работа с родителями детей и подростков, имеющих эмоциональные нарушения |
10 |
4 |
6 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
ИТОГО |
108 |
- полностью дистанционное обучение
- гибкий график поступления
- онлайн-вебинары с экспертами
- бессрочный доступ к материалам
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения работает с 2015 года. За это время его специалисты создали 720+ актуальных образовательных программ по 20 направлениям: дошкольному образованию, логопедии, психологии и другим.
Обучение проходит под наставничеством 160 практикующих экспертов, среди которых — более 50 кандидатов наук и доцентов. Сегодня НИИДПО насчитывает более 96 тысяч выпускников из России, Беларуси, Казахстана, Австралии, США, Италии, Канады.
Высокое качество подготовки кадровв институте подтверждают независимые работодатели: по оценке института, более 3800 организаций доверили обучение своих сотрудников НИИДПО.
Поступить в Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения и получить образование может каждый студент, у которого есть компьютер, телефон или планшет и доступ в интернет. В рамках курсов профессиональной переподготовки или повышения квалификации учащиеся прослушивают лекции, выполняют практические задания, участвуют в онлайн-встречах.
В дистанционном формате они готовят домашние задания и получают обратную связь от преподавателей, следят за своей успеваемостью. Чтобы помочь выпускникам трудоустроиться, на базе Института работает Центр развития карьеры, где можно получить консультации HR-менеджеров и профессионалов выбранной отрасли.
Выпускники проходят итоговую аттестацию и получают диплом о профессиональной переподготовке или удостоверение о повышении квалификации.
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ» (АНО «НИИДПО»)
ОГРН: 1157700006683
Юр. адрес: 117556, МОСКВА ГОРОД, БУЛЬВАР ЧЕРНОМОРСКИЙ, ДОМ 4, КОРПУС 3, ЭТ / ПОМ / ОФ 1 / V / 1
- Бессрочной государственной лицензии на осуществление образовательной деятельности, № Л035-01298-77/00180468
(для проверки введите ИНН 7724318601 )