Курс: Когнитивно-поведенческая терапия как метод психокоррекционного воздействия при аддиктивном и суицидальном поведении, тревожно-депрессивных расстройствах (108ч) в УрИПКиП в УрИПКиП

Узнать подробнее о КПТ вы можете в статье ведущего эксперта Слеповой И. А.: «Когнитивно-поведенческая терапия: как это работает?»

В рамках программы вы освоите технологии психокоррекционного воздействия при аддикциях, поведенческих девиациях, тревожно-депрессивных расстройствах.

Нормативные документы

• Профстандарт «Психолог в социальной сфере» (утв. Приказом Минтруда России от 18.11.2013 № 682н).
• ФГОС бакалавриат по направлению подготовки 37.03.01 Психология (утв. Приказом Минобрнауки России от 29.07.2020 № 839).
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
• Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учётом соответствия профессиональным стандартам (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2015 г. №ДЛ-1/05).

Эта программа для вас, если вам нужно

• Познакомиться с техниками и приемами когнитивно-поведенческой терапии (КПТ).
• Освоить техники КПТ А. Бэка и А. Эллиса.
• Понять специфику применения приемов и техник КПТ при различных девиациях и расстройствах психики.

Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).

Вы узнаете и научитесь

В процессе обучения Слушатели, практикующие психотерапевты, рассмотрят такие вопросы учебного плана:

• Теоретическое обоснование когнитивно-поведенческой терапии.
• История и перспективы развития направления КПТ.
• Рационализация проблем клиента в рамках когнитивно-поведенческого подхода.
• Техники и приемы метода КПТ, ограничения применения.
• Особенности психотерапевтических отношений в рамках КПТ.
• Разнообразие подходов в рамках КПТ. Методики А. Бэка и А. Эллиса.
• Методы коррекции поведения посредством когнитивно-поведенческой терапии.

Программа включает вебинары:

• Акцентуации характера.
• Здоровьесберегающие технологии как способ формирования навыков здорового образа жизни.
• Личностные расстройства кластера А: отличия, особенности, терапия.
• Личностные расстройства кластера В: особенности, понятие социопатии. Антисоциальное личностное расстройство.
• Нарциссическое личностное расстройство: этиология, клинические проявления, особенности терапии.
• Пограничное личностное расстройство: этиология, клинические проявления, особенности терапии.
• Женственность, женская сексуальность и материнство: формирование, возможные отклонения и их анализ с точки зрения аналитической терапии.
• Личностные расстройства кластера С: особенности. Обсессивно-компульсивное личностное расстройство.
• Диагностика личностных расстройств: стандартизированные методы.
• Психологическая диагностика личностных расстройств: проективные методы.
• Личностные расстройства кластера ДНО: пассивно-агрессивное, депрессивное, садистическое и мазохистическое.
• Этиологические предпосылки формирования личностных расстройств.
• Особенности психологического консультирования личностных расстройств.
• Неврозы: теория, феноменология, терапия. Тревожные расстройства (F41): Паническое расстройство, тревожно-депрессивное расстройство: феноменология, мишени терапии.
• Патопсихологический симптомокомплекс психотической дезорганизации. Психогенно-психотический синдром. Психогенно-невротический синдром.
• Неврозы: теория, феноменология, терапия. Обсессивно-компульсивные расстройства (F42): феноменология, мишени терапии.
• Психология лиц с нарушением поведения. Агрессивное и делинквентное поведение.
• Психология лиц с девиантным поведением.

Практические задания курса:

7 практических заданий, направленных на приобретение теоретических и практических навыков в области КПТ при аддиктивном и суицидальном поведении, тревожно-депрессивных расстройствах.

Методические материалы:

• В.Д. Менделевич, «Психология девиантного поведения».
• О.П. Макушина, «Методы психологического изучения девиантного поведения».
• О.П. Макушина, «Методы психодиагностики зависимого поведения».
• М.Г. Дмитриев, «Психолого-педагогическое сопровождение подростков с делинквентным поведением».
• Л.С. Буркина, «Девиантное поведение молодёжи – социально-психологическая диагностика и способы профилактики».
• Л.А. Азарова, «Девиантное поведение и его профилактика».
• М.Г. Дмитриев, «Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков».
• Е.В. Змановская, «Девиантология: Психология отклоняющегося поведения».
• Т.А. Шилова, «Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении».
• А.Г. Петрынин, В.К. Григорова, «Профилактика и преодоление девиантного поведения подростков в процессе коллективной творческой деятельности».
• М.В. Бурдин, «Предикторы эффективности когнитивно-поведенческой психотерапии алкогольной зависимости в условиях анонимного амбулаторного лечения».
• Дж. Бек, «Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям».
• Когнитивная психотерапия расстройств личности / под ред. А. Бека, А. Фримена.
• Руководство по аддиктологии / под ред. проф. В.Д. Менделевича.
• П. Можны, М. Шлепецки, Я. Прашко «Когнитивно-бихевиоральная терапия психических расстройств».
• С. Харитонов «Руководство по когнитивно-поведенческой психотерапии».

Результаты и перспективы:

• Вы готовы к использованию техник и приемов КПТ в психотерапевтической работе с клиентами, способны формировать у клиента рациональное понимание психологических проблем.
• Вы умеете корректировать депрессивные и тревожно-фобические синдромы, зависимости, суицидальные наклонности, заниженную самооценку, неуверенность в собственных силах.
• Вы понимаете особенности когнитивно-поведенческого подхода, показания и ограничения к его применению.

Применение результатов обучения

Когнитивно-поведенческая терапия сформировалась на основе поведенческой теории, родившейся еще в конце XIX века. За более чем столетний промежуток времени она обогатилась множеством методик и технических приемов, которые успешно применяются в психотерапии. Суть подхода заключается в совместной выработке стратегии поведения клиента по преодолению его психологической проблемы. Обучение на курсе позволит Слушателям эффективно использовать методы КПТ в работе с клиентами:

• психиатрических, наркологических и др. стационаров;
• психотерапевтических кабинетов;
• в частной практике.

Требования к Слушателям

Обратите внимание! Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Документ о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании^*.
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
4. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
5. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.