Моббинг и буллинг в ученическом коллективе. Стратегии вмешательства и предотвращения травли в школьной среде (150ч). Дистанционное обучение
Заявка на консультацию
Уровень образования
Повышение квалификации
Форма обучения
Дистанционная(Заочная форма обучения с применением
Описание программы:
Программа предназначена для обучения педагогов и школьных психологов применению стратегии вмешательства и предотвращения травли в ученическом коллективе.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Разобраться в особенностях развития моббинга и буллинга в школьной среде.
Научиться методам профилактики подростковой агрессии.
Освоить методики устранения ситуаций травли в ученическом коллективе.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5 недель (150 часов).
Вы узнаете и научитесь
На курсах учителя и школьные психологи изучат вопросы:
Признаки и причины возникновения психологического насилия в коллективе.
Роль руководителя (педагога) в развитии ситуации буллинга и моббинга.
Проявления моббинга. Влияние среды на развитие ситуации психологического давления.
Организационные, социальные и личностные причины моббинга и буллинга.
Личностный портрет моббера и объекта моббинга.
Характеристика школьной среды. Особенности взаимоотношений в ученическом коллективе в разные возрастные периоды.
Психологическая характеристика «преследователя» и «жертвы» в школьном конфликте.
Развитие подросткового психологического насилия в сети интернет. Киббер-моббинг и киббер-буллинг.
Методы оценки причин и последствий социально-психологических конфликтов в ученическом коллективе.
Методики снижения агрессивных реакций и обучения подростков способам конструктивного преодоления конфликтных ситуаций.
Организация тренингов по антибуллинговому поведению.
Результаты и перспективы
Вы понимаете природу психологического насилия в школьном коллективе, знаете психологические характеристики «жертвы» и «насильника».
Вы можете диагностировать ситуации насилия в подростковом коллективе, оценить причины развития моббинга и буллинга.
Вы владеете методиками преодоления конфликтных ситуаций и обучения противодействию моббингу.
Применение результатов обучения
Обучение на курсах позволит вам сформировать комплексное понимание проблемы школьного моббинга и буллинга и научиться как превентивным мерам, так и способам преодоления действующих конфликтных ситуаций.
Требования к Слушателям
Обратите внимание!
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
Паспорта.
Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании* .
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Внимание! Принимаются лица от 18 лет. Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь .
* программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Учебный план программы повышения квалификации «Моббинг и буллинг в ученическом коллективе. Стратегии вмешательства и предотвращения травли в школьной среде»
Срок обучения: 5 недель.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практические занятия и тестирование
Модуль I. Моббинг и буллинг как социально-психологические явления
1.
История возникновения и дифференциация понятий «моббинг», «буллинг»
12
4
8
З
2.
Психология появления и проявления моббинга и буллинга в коллективе: виды, причины, последствия
12
4
8
3.
Социально-психологическая характеристика объектов моббинга и буллинга
12
4
8
Модуль II. Выявление подросткового моббинга и буллинга в школьной среде. Диагностика потенциальных источников психологического насилия в школьной среде
4.
Выявление основных фаз развития моббинга и буллинга как форм психологического насилия в школьной среде
16
8
8
З
5.
Определение психолого-педагогических условий и причин возникновения подросткового моббинга и буллинга в школьной среде и оценка последствий сложившейся ситуации
16
8
8
6.
Технология составления психологических портретов школьного моббера и буллера. Раннее выявление потенциальных мобберов и буллеров
16
8
8
Модуль III. Методы и технологии профилактики и устранения моббинга и буллинга в ученических коллективах
7.
Профилактика агрессии в подростковой среде. Технологии профилактики моббинга и буллинга
20
8
12
З
8.
Методы устранения моббинга и буллинга
20
8
12
9.
Антимоббинговые и антибуллинговые программы и особенности их внедрения
24
10
14
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
150
Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (г. Москва) по программе "Моббинг и буллинг в ученическом коллективе. Стратегии вмешательства и предотвращения травли в школьной среде (150ч)".
С этой программой смотрят
