Дефектолог в детском саду проводит индивидуальные и групповые занятия, развивая мышление, память, любознательность, восприятие, навыки общения и двигательную активность ребят, имеющих различные отклонения развития.
Эта программа для вас, если вы…
Планируете за один цикл обучения овладеть сразу двумя специальностями;
Стремитесь научиться технологиям эффективной работы по компенсации и коррекции недостатков развития различного характера.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 13,5 месяца(1340 часов).
Цели и задачи программы
В начале курса будут рассмотрены принципы реализации обучения и воспитания в современных учреждениях образования, вопросы специальной педагогики и психологии, анатомо-физиологические особенности строения и функций органов чувств. Далее вы получите представление и освоите содержание коррекционно-педагогической деятельности логопеда при ринолалии, афазии, алалии, дизартрии, особенности работы по устранению нарушений письменной речи. Заключительный модуль программы посвящён вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста с различными нарушениями онтогенеза.
Программа даст ответы на вопросы:
Каковы общие принципы реализации обучения и воспитания в современных образовательных учреждениях?
В чём заключается специфика педагогики и психологии в рамках инклюзивного образования?
Какие техники и приёмы использует логопед при коррекции различной речевой патологии в зависимости от механизмов ее возникновения?
Как эффективно организовать совместную деятельность логопеда и воспитателя ДОУ?
В чём состоят особенности воспитания и обучения детей дошкольного возраста с различными вариантами дизонтогенеза?
Результаты и перспективы:
Вам присваивается квалификация «Логопед», вы владеете технологиями коррекционно-педагогической или коррекционно-развивающей работы при нарушениях речевого онтогенеза;
Вы можете работать логопедом в медицинских и образовательных учреждениях, помогая формировать и восстанавливать речевые навыки детям, подросткам и взрослым;
Вы понимаете принципы обучения детей младшего возраста с особенностями развития и получаете право занимать должность педагога-дефектолога в учреждениях дошкольного образования, имея дополнительную квалификацию «Дошкольный педагог-дефектолог».
Требования к Слушателям
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра)*.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
* программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (Логопед)» с дополнительной квалификацией «Дошкольный педагог-дефектолог»
Срок обучения: 58 недель.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практические занятия и тестирование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Теория обучения и воспитания
46
18
28
З
2.
Современные педагогические технологии
46
18
28
ДЗ
3.
Общая психология
46
18
28
З
4.
Педагогическая психология
46
18
28
З
5.
Психология развития и возрастная психология
46
18
28
З
6.
Специальная педагогика и психология
46
18
28
ДЗ
7.
Инклюзивное и интегрированное образование
46
18
28
З
8.
Невропатология, психопатология
46
18
28
З
9.
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения
46
18
28
З
10.
Развитие речи в норме и недоразвитие речи
46
18
28
З
11.
Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития
46
18
28
З
Специальные дисциплины
12.
Введение в логопедическую специальность с основами логопедии
50
20
30
ДЗ
13.
Психология лиц с нарушением речи (логопсихология)
50
20
30
ДЗ
14.
Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения
50
20
30
ДЗ
15.
Ринолалия. Содержание коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков
50
20
30
ДЗ
16.
Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата
50
20
30
ДЗ
17.
Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи
50
20
30
ДЗ
18.
Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций
50
20
30
З
19.
Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи
50
20
30
З
20.
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии
50
20
30
ДЗ
21.
Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи
50
20
30
ДЗ
22.
Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы
50
0
50
З
Дисциплины специализации
23.
Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)
50
20
30
ДЗ
24.
Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)
50
20
30
ДЗ
25.
Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)
50
20
30
З
26.
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
50
20
30
З
27.
Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
50
20
30
З
Итоговая аттестация
34
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
1340
