Высшее образование Второе высшее Магистратура Профпереподготовка
Бухгалтерский учет Безопасность Делопроизводство. Секретариат Гос. управление Госзакупки Дизайн Директорские курсы Журналистика Имидж и стиль История Компьютеры. ИТ Администрирование Красота и здоровье Культура. Искусство Лингвистика Логистика Складская логистика Логистика закупок Транспортное обеспечение логистики Маркетинг. Реклама. PR Интернет-маркетинг Машиностроение. Транспорт Медицина. Фармация Международные отношения Менеджмент Нефтегазовая промышленность Политология Продажи Продукты питания Психология Психотерапия и психологическое консультирование Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Логопедия и детская речь Общая дефектология Общая педагогика и психология Педагогика и методика дополнительного образования Педагогика и методика начального образования Cоциальная психология и социальная работа Теория и методика дошкольного образования Предметная подготовка учителей Регионоведение Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Сервис. Туризм Социальная работа Социология Строительство. Архитектура Электроэнергетика и электротехника Автоматизация в строительстве Изыскания и горное дело Инженерные системы Проектирование Строительный контроль и надзор Оценка и экспертиза Жилищно-коммунальное хозяйство Охрана труда Метрология Спорт и спортивная практика Теплоэнергетика и теплотехника Торговля. Розница Управление персоналом Управление производством Физическая культура и воспитание Финансы. Экономика Экология Экспертиза и оценка Электроника Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Химия
Повышение квалификации
Бухгалтерский учет Безопасность Делопроизводство. Секретариат Гос. управление Дизайн Журналистика История Компьютеры. ИТ Академия Cisco Программирование Сетевые технологии Красота и здоровье Культура. Искусство Лингвистика Логистика Складская логистика Логистика закупок Транспортное обеспечение логистики Маркетинг. Реклама. PR Интернет-маркетинг Медицина. Фармация Международные отношения Менеджмент Политология Продукты питания Психология Психотерапия и психологическое консультирование Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Логопедия и детская речь Менеджмент в социальной сфере Общая дефектология Общая педагогика и психология Педагогика и методика дополнительного образования Педагогика и методика начального образования Педагогика одаренности и развития способностей Cоциальная психология и социальная работа Теория и методика дошкольного образования Предметная подготовка учителей Регионоведение Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Охота и охотничье хозяйство Лесное и лесопарковое хозяйство Сервис. Туризм Социология Строительство. Архитектура Электроэнергетика и электротехника Проектирование Пожарная безопасность Охрана труда Спорт и спортивная практика Теплоэнергетика и теплотехника Управление персоналом Управление производством Физическая культура и воспитание Финансы. Экономика Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Сенсорика
Колледж
Бухгалтерский учет Делопроизводство. Секретариат Дизайн Компьютеры. ИТ Логистика Маркетинг. Реклама. PR Машиностроение. Транспорт Менеджмент Продажи Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Педагогика и методика начального образования Теория и методика дошкольного образования Педагогика дополнительного образования (ИЗО и ДПИ) Педагогика дополнительного образования (в области социально-педагогической деятельности) Делопроизводство. Секретариат Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) Педагогика дополнительного образования (в области сценической деятельности) Педагогика дополнительного образования (в области эколого-биологической деятельности) Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Лесное и лесопарковое хозяйство Сервис. Туризм Социальная работа Строительство. Архитектура Торговля. Розница Финансы. Экономика Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Коррекционная педагогика в начальном образовании Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества)
Дополнительная общеобразовательная программа Профобучение Видеокурсы

Использование компьютерных информационных технологий в сфере неформального дистанционного обучения

Компьютерные технологии в сфере неформального дистанционного обучения

В то время как реформа системы образования и быстрые темпы развития компьютерных информационных технологий пробивают путь для PLE, многие могут повысить свою квалификацию (или получить новую) при помощи компьютера и интернета. Давайте проанализируем некоторые аспекты современного информационного обучения. 

Еще в 1999 году, когда развитие компьютерных информационных технологий шагнуло далеко вперед, исследователь Джон С. Браун провел глубокий анализ открывшихся возможностей обучения, игр и работы в виртуально-цифровом мире. Одной из ключевых точек, на которую он обратил особое внимание в своих исследованиях, стала грамотность и способы ее развития. Он подчеркнул, что основой навигации в информационном пространстве является новая грамотность, которая выходит за рамки учебников и накопленных знаний.

В своих исследованиях Браун рассмотрел изменение обучения через призму цифровой среды. Наблюдая за работой детей в новой для них цифровой среде, он очень метко охарактеризовал их действия термином «бриколаж» (Bricolage фр. ― термин в искусстве, создание новых моделей из отдельных, не связанных между собой, элементов, часто совершенно не предназначенных для использования этих частей в данном ключе. Бриколье ― люди, увлекающиеся бриколажем). Для создания бриколажа совершенно не обязательно использовать абстрактную логику. Можно просто взять любой инструмент, часть кода или документ и применить его в новом качестве. Чтобы стать хорошим бриколье в цифровой среде нужно поверить, что в виртуальном мире возможно все, поэтому потребность в логических построениях увеличивается. Иными словами, развитие компьютерных технологий породило своеобразный парадокс: навигация в компьютерной среде не требует абстрактной логики и тесно связана с открытиями, которые связаны с бриколажем, но никто не сможет построить что-либо на основе своего открытия до тех пор, пока досконально не проанализирует свое открытие и не составит мнения о его важности и степени доверия к нему. 

Последним аспектом, на который обратил внимание Браун в своих исследованиях, является действие. Он посчитал, что основой новых форм обучения должно служить не абстрактное знание, а действие и размышление. Он обосновал это тем, что обучение становится более узконаправленным и социальным, а не абстрактным и когнитивным. Кроме того, оно все теснее переплетается с опытными исследованиями. 

Более поздние исследования (2005 год) центра «Пью Ресерч» (США) только лишь подтверждают выкладки Сили Брауна. Социологические исследования, проводимые этим центром среди американских подростков, показали, что 56% из них используют компьютер и интернет для создания креатива: сообщений, мультимедиа или другого контента. Другими словами, они используют web-приложения как средство оригинального выражения своих мыслей, причем каждый пятый из них использует для этого изображения, текст или звуки, авторами которых являются другие люди (то есть, создает бриколаж).

Нельзя не принимать во внимание то, что гибкий подростковый разум изначально легче адаптируется к перипетиям цифрового мира, и между разными поколениями не может не существовать различий в способах использования компьютера. Однако исследования путей использования КИТ (компьютерные информационные технологии) при обучении, проведенные в семи странах среди субъектов малого и среднего бизнеса, выявили несколько удивительных результатов.

1. Исследователи отметили, что на предприятиях малого и среднего бизнеса при формальном обучении практически не применяется КИТ. Да и само формальное обучение носит ограниченный характер. В то время как неформальное обучение использовалось довольно обширно, причем значительная его часть проводилась по инициативе самих работников, а не спускалась «сверху». Мотивы такой инициативы заключались в желании решить одномоментно возникающую проблему или удовлетворить личный интерес. КИТ (главным образом Google) при этом использовались как элемент неформального обучения. Интересным моментом исследования данного элемента является то, что такой формой обучения пользовались только рядовые работники. Руководители высшего и среднего звена не пользовались таким способом получения информации, хотя предпосылки к этому появлялись довольно часто.

2. Способы использования КИТ при неформальном обучении в разных компаниях отличались друг от друга. Жаль только, что классификация этих различий по различным критериям (пол, возраст, род деятельности, положение в компании, например) на основе одного исследования выглядела бы не слишком точной.

3. Ни в одной компании, ни один из сотрудников, использующий КИТ для получения знаний и навыков в процессе неформального обучения, так и не предпринял попытки формального признания полученной квалификации. По результатам исследований так и осталось неясным, произошло это из-за общей неосведомленности о такой возможности или просто от нежелания работников заниматься этим.

Использование в качестве обучающего инструмента Google, Yandex и другие поисковые системы ― весьма интересный подход к обучению. Однако возникают следующие вопросы:

Несомненно, что для получения удовлетворительного ответа специалисту требуется четко формулировать свой запрос, что, по идее, должно определяться полнотой и качеством исходных знаний работника. С другой стороны, чтобы выбрать из множества вариантов ответов, выдаваемых поисковиком, специалист должен иметь хотя бы отдаленное представление о ходе решения или выполнения искомой задачи. Попробуем разобраться в сути происходящего через призму идеи «обоснованного периферического участия и проксимального развития».

Еще в 1991 году когнитивные антропологи Джин Лейв и Этьен Венгер в своих исследованиях ситуативного обучения высказали предположение, что практическое участие начинается с наблюдения (то есть, периферического участия). По мере того, как наблюдатель накапливает необходимые знания, он становится полноправным участником рабочего процесса. Это дает ему прекрасную возможность объединить и идентифицировать полученные ранее отрывочные знания, чтобы создать из отрывков единую систему. А любой системе знаний свойственны рост и развитие в процессе общения носителя с практикующими специалистами, что полностью соответствует принципам неформального обучения.

07.04.2014
Разрешается перепечатка материалов при размещении гиперссылки на https://bakalavr-magistr.ru

Выберите обучение

Высшее образование

Финансы. Экономика
Бухгалтерский учет
Маркетинг. Реклама. PR
Сервис. Туризм
Менеджмент
Компьютеры. ИТ
Юриспруденция
Радиосвязь. Радиотехника
Гос. управление
Электроника
Психология
Безопасность
Управление персоналом
Физическая культура и воспитание
Психолого-Педагогическое
Логистика
Строительство. Архитектура
Таможенное дело
Теплоэнергетика и теплотехника
Управление производством
Журналистика
Экология
Машиностроение. Транспорт
Электроэнергетика и электротехника
Культура. Искусство
Лингвистика
Спорт и спортивная практика
Дизайн
Сельское хозяйство
Торговля. Розница
Экспертиза и оценка

Второе высшее

Компьютеры. ИТ
Гос. управление
Маркетинг. Реклама. PR
Финансы. Экономика
Психология
Сервис. Туризм
Менеджмент
Юриспруденция
Психолого-Педагогическое
Электроника
Радиосвязь. Радиотехника
Бухгалтерский учет
Теплоэнергетика и теплотехника
Логистика
Таможенное дело
Физическая культура и воспитание
Журналистика
Управление персоналом
Безопасность
Культура. Искусство
Машиностроение. Транспорт
Управление производством
Строительство. Архитектура
Экология
Электроэнергетика и электротехника
Спорт и спортивная практика
Дизайн
Торговля. Розница
Экспертиза и оценка

Магистратура

Менеджмент
Юриспруденция
Финансы. Экономика
Гос. управление
Безопасность
Лингвистика
Психология
Психолого-Педагогическое
Управление персоналом
Бухгалтерский учет
Делопроизводство. Секретариат
Маркетинг. Реклама. PR
Компьютеры. ИТ

Профпереподготовка

Гос. управление
Психолого-Педагогическое
Имидж и стиль
Менеджмент
Медицина. Фармация
Психология
Бухгалтерский учет
Физическая культура и воспитание
Логистика
Маркетинг. Реклама. PR
Управление персоналом
Охрана труда
Строительство. Архитектура
Электроэнергетика и электротехника
Юриспруденция
Социальная работа
Международные отношения
Дизайн
Делопроизводство. Секретариат
Журналистика
Компьютеры. ИТ
Культура. Искусство
Финансы. Экономика
Политология
Сервис. Туризм
Экология
История
Безопасность
Социология
Лингвистика
Управление производством
Регионоведение
Продукты питания
Спорт и спортивная практика
Директорские курсы
Сельское хозяйство
Теплоэнергетика и теплотехника
Химия
Экспертиза и оценка
Нефтегазовая промышленность
Жилищно-коммунальное хозяйство
Метрология
Торговля. Розница
Красота и здоровье
Машиностроение. Транспорт
Продажи
Электроника

Повышение квалификации

Медицина. Фармация
Компьютеры. ИТ
Охрана труда
Психолого-Педагогическое
Психология
Лингвистика
Физическая культура и воспитание
Менеджмент
Логистика
Маркетинг. Реклама. PR
Управление персоналом
Строительство. Архитектура
Электроэнергетика и электротехника
Юриспруденция
Бухгалтерский учет
Международные отношения
Гос. управление
Дизайн
Делопроизводство. Секретариат
Культура. Искусство
Финансы. Экономика
Политология
Социология
Сервис. Туризм
Управление производством
Регионоведение
История
Безопасность
Продукты питания
Теплоэнергетика и теплотехника
Спорт и спортивная практика
Журналистика
Сенсорика
Сельское хозяйство
Красота и здоровье

Колледж

Маркетинг. Реклама. PR
Электроэнергетика и электротехника
Компьютеры. ИТ
Психолого-Педагогическое
Сельское хозяйство
Дизайн
Машиностроение. Транспорт
Строительство. Архитектура
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Юриспруденция
Социальная работа
Сервис. Туризм
Финансы. Экономика
Бухгалтерский учет
Торговля. Розница
Менеджмент
Продажи
Логистика
Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества)
Делопроизводство. Секретариат

Дополнительная общеобразовательная программа

Психолого-Педагогическое
Психология
Физическая культура и воспитание
Маркетинг. Реклама. PR
Сельское хозяйство

Профобучение

Медицина. Фармация
Психолого-Педагогическое
Социальная работа
Компьютеры. ИТ
Бухгалтерский учет
Имидж и стиль
Сельское хозяйство
Нефтегазовая промышленность
Делопроизводство. Секретариат
Культура. Искусство
Машиностроение. Транспорт
Электроэнергетика и электротехника
Безопасность
Красота и здоровье

Видеокурсы

Психология
Высшее образование Второе высшее Магистратура Профпереподготовка
Бухгалтерский учет Безопасность Делопроизводство. Секретариат Гос. управление Госзакупки Дизайн Директорские курсы Журналистика Имидж и стиль История Компьютеры. ИТ Администрирование Красота и здоровье Культура. Искусство Лингвистика Логистика Складская логистика Логистика закупок Транспортное обеспечение логистики Маркетинг. Реклама. PR Интернет-маркетинг Машиностроение. Транспорт Медицина. Фармация Международные отношения Менеджмент Нефтегазовая промышленность Политология Продажи Продукты питания Психология Психотерапия и психологическое консультирование Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Логопедия и детская речь Общая дефектология Общая педагогика и психология Педагогика и методика дополнительного образования Педагогика и методика начального образования Cоциальная психология и социальная работа Теория и методика дошкольного образования Предметная подготовка учителей Регионоведение Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Сервис. Туризм Социальная работа Социология Строительство. Архитектура Электроэнергетика и электротехника Автоматизация в строительстве Изыскания и горное дело Инженерные системы Проектирование Строительный контроль и надзор Оценка и экспертиза Жилищно-коммунальное хозяйство Охрана труда Метрология Спорт и спортивная практика Теплоэнергетика и теплотехника Торговля. Розница Управление персоналом Управление производством Физическая культура и воспитание Финансы. Экономика Экология Экспертиза и оценка Электроника Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Химия
Повышение квалификации
Бухгалтерский учет Безопасность Делопроизводство. Секретариат Гос. управление Дизайн Журналистика История Компьютеры. ИТ Академия Cisco Программирование Сетевые технологии Красота и здоровье Культура. Искусство Лингвистика Логистика Складская логистика Логистика закупок Транспортное обеспечение логистики Маркетинг. Реклама. PR Интернет-маркетинг Медицина. Фармация Международные отношения Менеджмент Политология Продукты питания Психология Психотерапия и психологическое консультирование Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Логопедия и детская речь Менеджмент в социальной сфере Общая дефектология Общая педагогика и психология Педагогика и методика дополнительного образования Педагогика и методика начального образования Педагогика одаренности и развития способностей Cоциальная психология и социальная работа Теория и методика дошкольного образования Предметная подготовка учителей Регионоведение Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Охота и охотничье хозяйство Лесное и лесопарковое хозяйство Сервис. Туризм Социология Строительство. Архитектура Электроэнергетика и электротехника Проектирование Пожарная безопасность Охрана труда Спорт и спортивная практика Теплоэнергетика и теплотехника Управление персоналом Управление производством Физическая культура и воспитание Финансы. Экономика Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Сенсорика
Колледж
Бухгалтерский учет Делопроизводство. Секретариат Дизайн Компьютеры. ИТ Логистика Маркетинг. Реклама. PR Машиностроение. Транспорт Менеджмент Продажи Психолого-Педагогическое Коррекционная педагогика и психология Педагогика и методика начального образования Теория и методика дошкольного образования Педагогика дополнительного образования (ИЗО и ДПИ) Педагогика дополнительного образования (в области социально-педагогической деятельности) Делопроизводство. Секретариат Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) Педагогика дополнительного образования (в области сценической деятельности) Педагогика дополнительного образования (в области эколого-биологической деятельности) Сельское хозяйство Ландшафтный дизайн Лесное и лесопарковое хозяйство Сервис. Туризм Социальная работа Строительство. Архитектура Торговля. Розница Финансы. Экономика Электроэнергетика и электротехника Юриспруденция Коррекционная педагогика в начальном образовании Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества)
Дополнительная общеобразовательная программа Профобучение Видеокурсы

Карта сайта

Дистанционное обучение в вузах. Получайте дистанционное образование! Каталог дистанционных программ. Каталог вузов России