Специалист по социальной работе + Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Среднее профессиональное образование в колледже онлайн

К сожалению, поступить на данную программу временно нет возможности. Оставьте заявку, мы подберем другую программу обучения

Спросить или поступить

О программе

Специалист по социальной работе

Специалист по социальной работе может работать с пожилыми и инвалидами, многодетными семьями и детьми-сиротами, лицами из групп риска: без определенного места жительства, мигрантами, безработными, осужденными, детьми в трудной жизненной ситуации, лицами, страдающими психическими заболеваниями и членами их семей, с наркозависимыми и членами их семей; военнослужащими и членами их семей, безнадежно и тяжелобольными.

Он строит взаимоотношения с этими людьми и помогает им справиться с тяжелой ситуацией, найти решение или оказывает поддержку. Определяет, какая помощь нужна в зависимости от ситуации. Координирует ее оказание, осуществляет патронат, подбирает учреждения, которые могут помочь подопечному и помогает не допустить тяжелой жизненной ситуации вновь.

Образование специалиста по социальной работе должно быть средним профессиональным или высшим. Зарплата зависит от количества рабочих часов, объема работы, а также региона деятельности.

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования работает в общеобразовательной школе с программой инклюзивного образования или в специализированной школе, доме-интернате. Помогает детям с ограниченными возможностями здоровья осваивать программу начальной школы.

Требуется высшее или среднее профессиональное образование в сфере «Образование и педагогика» с дополнительным образованием «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования зарабатывает около 30 000 руб. Репетитор для детей с ОВЗ может работать очно или дистанционно.

Действующая программа Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) подразумевает наличие в школе инклюзивного образования — когда в классе дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) занимаются вместе с остальными детьми. По стандарту в классе «особых» детей должно быть не больше 2-3 человек. К таким детям нужно знать подход и давать им информацию с учётом их психического и физического развития. Сейчас учителей, которые умеют работать с детьми с ОВЗ, не хватает.

Также существуют учебные центры для детей с ограниченными возможностями. Специалист с образованием в сфере компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения может работать частным преподавателем — заниматься индивидуально с детьми с ОВЗ.

ПЕРСПЕКТИВЫ И ТРУДОУСТРОЙСТВО

Деятельность специалиста по социальной работе важна в сфере здравоохранения, образования, в общественных организациях и службах защиты населения. Сотрудник организует помощь социально незащищенным слоям населения: многодетным семьям, матерям-одиночкам, сиротам, пожилым людям и инвалидам, лицам из групп риска: беженцам, лицам без определенного места жительства, безработным.

Специалисту по социальной работе полученные знания и навыки помогут работать с детьми младшего школьного возраста с ОВЗ, лучше их понимать и выстраивать отношения.

С квалификацией «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» можно работать с учениками, здоровье которых не позволяет обучаться традиционными методами. Детей с такими проблемами много: из 17 млн школьников 840 тыс. — дети с инвалидностью. Особо ценят специалистов, обученных современным методам работы с детьми с ОВЗ.

Со временем можно заняться активной частной практикой, преподаванием или открыть центр помощи детям. Коррекционный педагог с двумя дипломами может работать по второй квалификации. Это увеличивает его востребованность на рынке труда. Учитель, который продолжил обучение в вузе, может стать завучем или директором школы для «особенных» детей.

Места трудоустройства

администрация;
реабилитационные центры;
санатории;
детские оздоровительные лагеря;
детские дома;
благотворительные фонды;
дома престарелых;
государственные и частные общеобразовательные школы;
школы-интернаты для детей с ОВЗ;
специальные (коррекционные) школы;
некоммерческие организации по интеграции детей с ОВЗ;
центры социальной реабилитации;
частные коррекционные занятия.

Перспективные должности

специалист социальной службы;
социальный работник;
сотрудник отдела соцзащиты;
специалист частного благотворительного фонда;
сотрудник в доме матери и ребенка;
организатор работы с молодежью;
организатор мероприятий в детском досуговом центре;
учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ

Достаточно 3–5 часов в неделю. Занятия можно проходить в любой момент без привязки ко времени. Сдавать сессию нужно только один раз в полгода.

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ

Специалист по социальной работе

Профессионально строить взаимоотношения с подопечными и членами их семей.
Анализировать медико-социальные условия жизни лиц пожилого и старческого возраста.
Пользоваться нормативными документами разного уровня для осуществления правовой защиты граждан.
Выявлять лиц, нуждающихся в социальной помощи, услугах, защите, патронаже.
Оказывать социальную помощь путем поддержки, консультирования, реабилитации, других видов адресной помощи и социальных услуг.
Осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом».
Собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы у лиц, нуждающихся в помощи.
Осуществлять контроль качества предоставляемых услуг.
Определять учреждения и организации, способные помочь в преобразовании ситуации у лиц из групп риска, строить с ними взаимодействие.
Анализировать информацию и планировать пути решения проблем в конкретных условиях.
Анализировать и корректировать свою работу.

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Проектировать и проводить уроки русского языка, математики, литературного чтения, ИЗО и технологии для начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования по ФГОС.
Проводить обучающие и развивающие игры.
Составлять план обучения для детей с отклонениями с учетом их уровня работоспособности, быстрой утомляемости, ограниченного словесно-логического мышления.
Корректировать имеющиеся отклонения в мыслительном и физическом развитии, обогащать представления об окружающем мире, а также развивать сохранные анализаторы детей.
Развивать познавательные интересы детей, которые имеют своеобразное отставание под влиянием речевого дефекта, сужения контактов с окружающими, неправильных приёмов семейного воспитания и других причин.
Развивать мышление, формировать понятия и отдельные навыки детей, обучать умению оперировать несколькими понятиями или навыками одновременно.
Обучать отрудничеству, давать положительные установки на участие в занятии, ответственное отношения к выполнению задания, формировать умение слушать речь других детей.
Создавать на занятиях общую эмоциональную позитивную атмосферу.