- Дистанционное обучение
- Профпереподготовка
- Педагогика и психология
- Дошкольная педагогика
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте (1148ч)
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте (1148ч): профпереподготовка дистанционно в ИПО
Педагог-психолог, работающий с дошкольниками — это профессионал, который помогает развивать психологические функции у малышей, у которых нет серьезных отклонений в области психики. Специалист не занимается постановкой диагнозов, а прогнозирует дальнейшее развитие ситуации и направляет родителей к психиатру, логопеду или неврологу, если понимает, что вопрос вне его компетенции.
В профессиональной деятельности фокусируется на том, чтобы:
- Выявить степень недоразвитости мышления, памяти, внимания, воображения и речи.
- Распознать, как можно компенсировать проблемы с концентрацией внимания, сложности с запоминанием новой информации, замедленное мышление, расстройства речи.
- Развивать недостаточно сформированные психические функции.
На программе обучающиеся знакомятся со спецификой профессии. Осваивают приемы работы с детской аудиторией, папами, мамами и педагогами. Учатся проводить коррекцию и диагностику состояния дошкольников.
Обучение в НАНО «ИПО» длится год. Есть возможность пройти курс экстерном в два раза быстрее — более подробную информацию можно получить, заполнив запрос в форме обратной связи. Пройти программу переподготовки, могут специалисты, которые уже окончили вуз или колледж и имеют соответствующий диплом.
Методы обучения
Слушатели проходят программу заочно. Благодаря использованию дистанционных технологий можно самостоятельно выстраивать график учебы и заниматься из дома. На образовательной платформе в личном кабинете доступны лекции, практические задания от ведущих специалистов. Проверка усвоения знаний проходит в формате тестов. К каждому слушателю прикреплен куратор, который помогает решить возникающие вопросы.
Документы для поступления
|
№ |
Дисциплины |
Количество часов |
Форма итогового контроля |
|
1 |
Общая психология |
72 |
тест/оценка |
|
2 |
Возрастная психология |
72 |
тест/оценка |
|
3 |
Педагогическая психология |
72 |
тест/оценка |
|
4 |
Психолого-педагогические основы дошкольного образования |
54 |
тест/оценка |
|
5 |
Психодиагностика |
72 |
тест/оценка |
|
6 |
Анатомия центральной нервной системы |
72 |
тест/оценка |
|
7 |
Физиология высшей нервной деятельности |
72 |
тест/оценка |
|
8 |
Введение в нейропсихологию |
24 |
тест/оценка |
|
9 |
Строение мозга |
24 |
тест/оценка |
|
10 |
Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга |
24 |
тест/оценка |
|
11 |
Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга |
24 |
тест/оценка |
|
12 |
Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга |
24 |
тест/оценка |
|
13 |
Стволовые и подкорковые синдромы |
24 |
тест/оценка |
|
14 |
Нарушения восприятия. Зрительная агнозия |
24 |
тест/оценка |
|
15 |
Нарушение восприятия. Слуховая агнозия |
24 |
тест/оценка |
|
16 |
Нарушения восприятия. Тактильная агнозия |
24 |
тест/оценка |
|
17 |
Нарушения восприятия социального мира |
24 |
тест/оценка |
|
18 |
Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия |
24 |
тест/оценка |
|
19 |
Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия |
24 |
тест/оценка |
|
20 |
Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая |
24 |
тест/оценка |
|
21 |
Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая |
24 |
тест/оценка |
|
22 |
Речевые формы аграфии |
24 |
тест/оценка |
|
23 |
Неречевые формы аграфии. Алексия |
24 |
тест/оценка |
|
24 |
Амузия. Нейропсихология сновидений |
24 |
тест/оценка |
|
25 |
Нарушение памяти в нейропсихологии |
24 |
тест/оценка |
|
26 |
Диагностика нарушений памяти |
24 |
тест/оценка |
|
27 |
Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия |
24 |
тест/оценка |
|
28 |
Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций |
24 |
тест/оценка |
|
29 |
Нейрологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга) |
24 |
тест/оценка |
|
30 |
Нейропсихологические синдромы детского возраста |
24 |
тест/оценка |
|
31 |
Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов |
24 |
тест/оценка |
|
32 |
Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии |
24 |
тест/оценка |
|
33 |
Практика, консультирование, кейс-методы |
54 |
|
|
34 |
. Итоговый междисциплинарный экзамен |
8 |
тест/оценка |
|
35 |
Итого |
1148 |
- Бессрочной государственной лицензии на осуществление образовательной деятельности серии 90Л01, № 0011720
(для проверки введите ИНН 9725024950)



