Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (1080ч). Дистанционное обучение

Более 60 практических заданий помогут вам освоить навыки коррекционной работы. Более 200 бесплатных вебинаров с экспертами-практиками помимо основных лекций программы.

Программа подготовлена с учетом законодательных норм и требований:

• ФГОС, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 22.02.2018 N 123;
• Профстандарта, утвержденного Приказом Минтруда РФ от 18.10.2013 № 544н (ред. 05.08.2016).

О программе

Программа подготовлена для педагогов, которые работают с речевыми нарушениями у детей. Вы получите необходимые знания по возрастной и специальной психологии, педагогике, изучите особенности патологий речи и методы их коррекции (подробнее о дисциплинах в учебном плане).

Основной акцент программа делает на практику — на конкретных задачах и кейсах вы сможете освоить и отточить практические навыки работы. Задания проверяют эксперты-практики и дают обратную связь. Онлайн-платформа позволяет общаться с сокурсниками – совместно решать задания, обсуждать результаты, работать над ошибками.

Карьера

Освоив программу, вы сможете работать учителем-логопедом:

• в детском саду;
• в специальной коррекционной школе 5 вида с детьми, у которых присутствуют тяжелые нарушения речи;
• на дошкольном или школьном логопункте;
• в развивающих частных и государственных детских центрах.

Вы также сможете проводить коррекционно-развивающую работу в качестве логопеда:

• в поликлинике;
• в стационаре;
• в реабилитационном центре.

Диплом позволяет заниматься частной практикой и работать с детьми в индивидуальном формате.

Подтверждающие документы

Основной документ программы – диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)».

В дополнение – сертификат компетенций с перечнем трудовых функции согласно этой квалификации.

Знания и навыки

1. Теоретическая база

• Основы психологии и педагогики, специальная психология и педагогика лиц с нарушением речи или высших психических функций.
• Базовые знания по невропатологии и психопатологии, виды и особенности речевых патологий.
• Анатомия и физиология органов зрения, слуха и речи.
• Техники психолого-педагогической диагностики речевых нарушений.
• Авторские методики по коррекции и устранению различных видов речевых нарушений.

2. Профессиональные навыки

Вы научитесь проводить логопедическое обследование и выявлять нарушения речи:

• составлять схемы обследования;
• определять степень развития речи и состояние речевой функции у взрослых;
• выявлять нарушения и их специфику в письме и чтении – оценивать лексическую, произносительную, фонематическую, грамматическую сторону речи и т. д.;
• ставить логопедическое заключение;
• формировать индивидуальный маршрут коррекционной работы.

Сможете определять необходимое направление логопедической работы:

• точно выбирать методики, которые помогут улучшить артикуляционную моторику в конкретном случае (упражнения, массаж, авторские техники);
• подбирать развивающие и коррекционные упражнения, составлять «домашние задания» для самостоятельной работы;
• отбирать дидактические пособия для коррекционно-развивающей работы (картотеки заданий, упражнения, игры);
• формировать индивидуальную программу коррекционного обучения и воспитания с учетом возраста ребенка и специфики нарушения речи.

Научитесь осуществлять коррекционно-развивающую работу:

• вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции;
• исправлять дикцию и недостатки в произношении различных групп звуков;
• исправлять заикание, корректировать темпо-ритмическую организацию речи;
• устранять недостатки письма и чтения (корректировать дисграфию и дислексию).

Сможете проводить оценку продуктивности коррекционно-развивающей работы, следить и фиксировать динамику изменений:

• составлять календарный и перспективный планы;
• вести отчетность по результатам работы;
• формировать и анализировать промежуточные итоги и результаты по завершению коррекционной программы.

3. Дополнительные материалы

В процессе решения практических заданий вы составите сами и сохраните как готовый рабочий материал:

• методические рекомендации, схемы проведения логопедического обследования;
• образцы заполнения речевой карты, календарного и перспективного планов коррекционно-развивающей работы.

Вместе с наработками получите более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритмов проведения занятий.

Практика

В программе 60 практических заданий. Вы будете в том числе:

• составлять схемы логопедических обследований лиц с нарушением речи;
• проводить дифференциальную диагностику речевых нарушений у детей и взрослых;
• определять вид речевого нарушения по заданному описанию (конкретным проявлениям нарушения);
• определять направление и содержание логопедической работы в соответствии с особенностями нарушения речи;
• составлять картотеки заданий для обследования различных компонентов речи;
• анализировать письменные работы учеников, слушать и анализировать звуковые файлы – по ним определять специфические ошибки, виды нарушений письма и чтения, формулировать логопедическое заключение;
• проводить анализ фрагментов логопедических и коррекционных занятий (алгоритм будет представлен в задании);
• готовить конспекты логопедических занятий с учетом возраста, речевых особенностей ребенка, этапа коррекционной работы с ним;
• изучать и выделять особенности применения компьютерных технологий, специальных тренажеров для коррекции речевых нарушений;
• закреплять знание понятий и терминов из учебных дисциплин, решая специальные кроссворды.

Бонусы к основной программе

• Бессрочный доступ к лекциям и пособиям.
• Бесплатный доступ к архиву вебинаров в течение всего времени обучения и еще 90 дней после окончания курса. В их числе более 200 вебинаров по направлению программы. Примеры тем:

• Технологии проведения и методики логопедического обследования (серия вебинаров).
• Как работает речевой аппарат и что бывает, если он «ломается».
• Дислалия как нарушение произносительной стороны речи: механизм нарушения, симптоматика, виды.
• Организация и содержание логопедической работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.
• Книга как средство развития речи.
• Технологии постановки звуков.
• Нейропсихологическая реабилитационная работа со взрослыми.
• Организация логопедических занятий.
• Сам себе логопед. Развиваем речь ребенка от 1 года до 3 лет.
• Логокаллиграфия.
• Организация частной практики логопеда.

Требования к Слушателям

Обратите внимание!  Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании^*.  
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Учебный план программы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)»

Срок обучения: 48 недель.