Технологии краткосрочной индивидуальной диагностической и коррекционно-развивающей работы у детей и подростков с эмоциональными нарушениями (144ч). Дистанционное обучение
Заявка на консультацию
Уровень образования
Повышение квалификации
Форма обучения
Дистанционная(Заочная форма обучения с применением
Описание программы:
Подготовка специалистов, способных работать с детьми и подростками, имеющими нарушения эмоциональной сферы — цель программы повышения квалификации. Она заинтересует психологов, педагогов общего и специального образования, сотрудников социальных и реабилитационных центров.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Рассмотреть способы диагностики и варианты трактовки результатов.
Сравнить эффективность методик при работе с депрессивными состояниями, вспышками агрессии у детей и подростков.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
На курсах вам предстоит рассмотреть такие темы, как:
Базовые эмоции, их назначение и классификация.
Признаки эмоциональных нарушений.
Методы диагностики у детей разных возрастных групп.
Подростковая агрессия, причины и способы управления гневом.
Аспекты работы с родителями детей, имеющих нарушения эмоционально-волевой сферы.
Страхи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, методы коррекции.
Причины возникновения конфликтных ситуаций, возможные пути выхода из них.
Критерии результативности проведенной коррекции.
Результаты и перспективы
Вы готовы к проведению коррекции эмоциональных нарушений у детей и подростков. Знаете основные понятия, теоретическую основу работы с проявлениями страха, агрессии, замкнутости и повышенной конфликтности.
Вы умеете проводить первичную диагностику, направленную на выявление возможных причин нарушения. Способны проводить психокоррекцию с помощью игротерапии, аутогенных и поведенческих тренингов, направленных на уменьшение эмоционального напряжения, повышение активности, уравновешенность эмоционального состояния.
Вы понимаете социальную значимость подобной коррекции, ее влияние на дальнейшую судьбу детей и подростков, их адаптацию в обществе.
Применение результатов обучения
После прохождения обучения вы сможете проводить коррекцию таких проявлений, как немотивированная агрессия, депрессивное состояние, навязчивые страхи, повышенная возбудимость, апатия, тревожная мнительность.
Требования к Слушателям
Обратите внимание!
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
Паспорта.
Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Документа о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании* .
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Внимание! Принимаются лица от 18 лет. Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь .
* программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Учебный план программы повышения квалификации
Срок обучения: 8 недель.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Модуль I . Эмоциональные нарушения у детей и подростков
1.
Теории эмоций, понятие базовых эмоций их функции и практическое значение (применение)
11
6
5
З
2.
Гнев и агрессивное поведение у детей
12
6
6
3.
Страхи в подростковом возрасте
12
6
6
4.
Трудности в выражении и осознавании эмоций у детей
12
6
6
Модуль II . Психологическая диагностика эмоциональной сферы у детей
5.
Диагностика эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста
12
6
6
З
6.
Диагностика эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста
12
6
6
7.
Диагностика эмоциональной сферы в подростковом возрасте
12
6
6
8.
Диагностическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения
11
6
5
Модуль III . Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями у детей
9.
Коррекция страхов у детей дошкольного возраста
12
6
6
З
10.
Коррекция страхов и тревожности у детей младшего школьного возраста
12
6
6
11.
Коррекция агрессивного поведения у подростков, техники разрешения конфликтов, коррекция страхов в подростковом возрасте
12
6
6
12.
Развивающая и профилактическая работа с родителями детей и подростков, имеющих эмоциональные нарушения
12
6
6
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
144
Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (г. Москва) по программе "Технологии краткосрочной индивидуальной диагностической и коррекционно-развивающей работы у детей и подростков с эмоциональными нарушениями (144ч)".
С этой программой смотрят
