- Главная
- Профпереподготовка
- Педагогика и психология
- Психология
- Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации (854ч)
Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации (854ч) в ИПО
- Новая профессия
- Онлайн-обучение
- Официальный диплом
Нейропсихология является одним из современных коррекционных направлений, изучающих нейропсихологические синдромы, развитие которых связано с локальными поражениями мозга. Современные методики клинической нейропсихологии способствуют улучшению соматического и психологического состояния человека, устранению усталости, быстрейшему восстановлению после перенесенных болезней, стрессов, умственного и нервного перенапряжения.
Программа профессиональной переподготовки «Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации» подготовлена преподавательским составом НАНО «ИПО» в партнерстве с практикующими экспертами, что гарантирует ее структурированность, проработанность и наполненность информацией, необходимой для грамотного ведения трудовой деятельности.
Получить диплом переподготовки можно, освоив материалы курса Института профессионального образования (НАНО «ИПО») по специализации «Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации».
Категория слушателей: программа профессиональной переподготовки «Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации» предназначена:
для специалистов, имеющих высшее или среднее специальное образование.
Документы, требуемые для зачисления:
- Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
- Документ о профессиональной переподготовке и повышении квалификации (при наличии);
- Паспорт;
- Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС);
- Свидетельство о браке/разводе при наличии факта смены фамилии (при наличии);
- Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.
Срок обучения: 854 часа
Режим обучения:
- 20 часов в неделю
- 40 часов в неделю
Содержание программы:
№ |
Дисциплины |
Объем образовательной нагрузки |
Форма итогового контроля |
||
количество часов |
лекции |
тест/опрос |
|||
1. |
Анатомия центральной нервной системы |
72 |
73 |
1 |
тест/оценка |
2. |
Физиология высшей нервной деятельности |
72 |
73 |
1 |
тест/оценка |
3. |
Нейрореабилитация |
72 |
73 |
1 |
тест/оценка |
4. |
Психодиагностика |
72 |
73 |
1 |
тест/оценка |
5. |
Введение в нейропсихологию |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
6. |
Строение мозга |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
7. |
Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
8. |
Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
9. |
Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
10. |
Стволовые и подкорковые синдромы |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
11. |
Нарушения восприятия. Зрительная агнозия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
12. |
Нарушение восприятия. Слуховая агнозия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
13. |
Нарушения восприятия. Тактильная агнозия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
14. |
Нарушения восприятия социального мира |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
15. |
Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
16. |
Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
17. |
Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
18. |
Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
19. |
Речевые формы аграфии |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
20. |
Неречевые формы аграфии. Алексия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
21. |
Амузия. Нейропсихология сновидений |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
22. |
Нарушение памяти в нейропсихологии |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
23. |
Диагностика нарушений памяти |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
24. |
Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
25. |
Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
26. |
Нейрологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга) |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
27. |
Нейропсихологические синдромы детского возраста |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
28. |
Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
29. |
Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии |
18 |
17 |
1 |
тест/оценка |
30. |
Реабилитационные технологии |
54 |
53 |
1 |
тест/оценка |
31. |
Практика, консультирование, кейс-методы |
54 |
|||
32. |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
8 |
тест/оценка |
||
Итого |
854 |