Курс: Основы управления конфликтом в СИСПП

Дистанционный курс повышения квалификации.

Цель: вооружить знаниями, умениями управления конфликтами.

Содержание образовательной программы:

• Становление и развитие конфликтологии как научно-прикладной отрасли знания.
• Структура, динамика конфликта.
• Классификация, причины, функции конфликтов.
• Подходы к пониманию внутриличностных конфликтов (ВЛК), виды, последствия, механизмы разрешения, факторы конструктивного разрешения ВЛК.
• Межличностный (МЛК), инновационный конфликт. Управление МЛК.
• Стратегии и способы разрешения конфликтов. Рекомендации по использованию стратегий поведения в конфликте.
• Управление конфликтом: симптоматика, прогнозирование, профилактика, диагностика.
• Управление конфликтом: регулирование, разрешение.
• Переговоры по разрешению конфликтов.
• Психологические механизмы и технология переговоров, условия успеха на переговорах.

Удостоверения:

• Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных профессиональных навыков.

• Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

• 72 академических часа (1 месяц)

Преподаватель курса: Демидова Лариса Иосифовна

Образование:

- 1978-1982 Пензенский государственный педагогический институт, историко-филологический факультет, отделение филологии

- 1998-2001 Новосибирский государственный педагогический университет, отделение психологии

- 2001-2005 Новосибирский государственный педагогический университет, аспирантура, кандидат психологических наук.

Профессиональная деятельность:

• Сибирский центр конфликтологии, преподаватель
• школа № 186, - педагог-психолог высшей категории
• КЦСОН Центрального района г.Новосибирска, педагог-психолог высшей категории
• Областной центр реабилитации инвалидов, психолог первой категории

Консультирует по вопросам:

• Рекомендации по подбору персонала.
• Консультации, коррекционные занятия со взрослыми по вопросам личностного развития, самоотношения, целеполагания, неуверенности в себе, повышения стрессоустойчивости.
• Коррекция страхов детей и взрослых.
• Развитие социальной, психолого-конфликтологической компетентности.
• Профессиональная ориентация.
• Развитие детей старшего дошкольного (6 лет) и школьного возраста.
• Детско-родительские отношения: взаимоотношения ребенка в семье (с братьями, сестрами, родителями; общение со взрослыми и сверстниками).
• Причины нарушения поведения детей школьного возраста.