- Главная
- Профпереподготовка
- Педагогика и психология
- Общая дефектология
- Специальный психолог. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ в условиях реализации ФГОС с присвоением квалификации «Специальный психолог» (620ч)
Специальный психолог. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ в условиях реализации ФГОС с присвоением квалификации «Специальный психолог» (620ч) в УрИПКиП
- Новая профессия
- Онлайн-обучение
- Официальный диплом
Специальный психолог работает с людьми, у которых выявлены физические или психические недостатки, наблюдается аномальное развитие. Наиболее эффективной работа специалиста становится тогда, когда к нему обращаются своевременно. Поэтому специальный психолог занимается главным образом детьми и подростками. «Особые» учащиеся имеют серьёзные отклонения в психическом, соматическом, сенсорном, интеллектуальном развитии и нуждаются в адаптированных образовательных условиях.
Специалисту следует хорошо разбираться в особенностях конкретных нарушений, уметь работать со сложными дефектами. Также специальному психологу надо понимать общие закономерности планирования и ведения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
Эта программа для вас, если вы…
- Собираетесь работать специальным психологом и оказывать качественную психолого-педагогическую поддержку обучаемым с ОВЗ.
- Считаете, что знание общей психологии, специальной педагогики и изучение узкоспециализированных дисциплин поможет вам в дальнейшей работе.
- Мечтаете помогать ученикам успешно адаптироваться к жизни в социуме, получать практические умения и теоретические знания, несмотря на проблемы с физическим или умственным здоровьем.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5,5 месяцев (620 часов).
Цели и задачи курса
Основной задачей предложенной программы является обучение квалифицированных специальных психологов. На курсе Слушатели систематизируют знания по педагогике и психологии, изучат требования ФГОС, подробно рассмотрят специальные разделы – сурдопедагогику, тифлопедагогику, логопедию, олигофренопедагогику и другие. На практических и лекционных занятиях будет рассказано о принципах диагностики развития лиц с ОВЗ, правилах ведения коррекционной работы.
Программа даст ответы на вопросы:
Какие психологические особенности наблюдаются у людей с нарушением слуха?
- Что изучает тифлопедагогика?
- Как оказать помощь лицам с нарушением речи?
- Какая коррекционная работа поможет людям с нарушением функций опорно-двигательного аппарата?
- Как работать с лицами, у которых диагностировано нарушение интеллекта?
- Как помочь людям, имеющим расстройства эмоционально-волевой сферы?
- На что обратить особое внимание при ведении психолого-коррекционной работы с лицами со сложным дефектом?
- Как грамотно диагностировать развитие у людей с ОВЗ?
Результаты и перспективы:
- Вы можете работать специальным психологом в коррекционных образовательных организациях, учебно-развивающих центрах, специализированных интернатах и детских домах.
- Вы разбираетесь в общей психологии и специальной педагогике, знаете психологию развития и возрастную психологию, понимаете, как оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ОВЗ с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта.
- Вы грамотно работаете с людьми, у которых есть серьёзные нарушения речи, слуха, зрения, интеллекта, эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата.
Требования к Слушателям
Обратите внимание! |
![]() |
Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
- Документ о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании*.
- Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
- Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
- Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
- Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Срок обучения: 24 недели.
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
Общепрофессиональные дисциплины |
|||||
1. |
Общая психология |
56 |
24 |
32 |
З |
2. |
Психология развития и возрастная психология |
56 |
24 |
32 |
З |
3. |
Основы специальной педагогики |
56 |
24 |
32 |
З |
Специальные дисциплины |
|||||
4. |
Психология лиц с нарушением слуха, основы сурдопедагогики |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
5. |
Психология лиц с нарушением зрения, основы тифлопедагогики |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
6. |
Психология лиц с нарушением речи, основы логопедии |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
7. |
Психология лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, основы коррекционной работы |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
8. |
Психология лиц с нарушением интеллекта, основы олигофренопедагогики |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
9. |
Психология лиц с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
10. |
Психология лиц со сложным дефектом, основы коррекционной работы |
56 |
24 |
32 |
ДЗ |
11. |
Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья |
56 |
24 |
32 |
З |
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|||
ИТОГО |
620 |