Главная
Профпереподготовка
Педагогика и психология
Коррекционная педагогика
Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» (1340ч)

УрИПКиП. Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» (1340ч) в УрИПКиП

Программа профпереподготовки

Новая профессия
Онлайн-обучение
Официальный диплом

Спросить или поступить

О программе

Полностью дистанционный формат.
Итоговый и междисциплинарные экзамены в формате теста.
Бесплатный доступ к + вебинаров онлайн и в записи.

Удобное мобильное приложение «АкадемСити» для обучения с телефона или планшета. Для GooglePlay и App Store.

Задачи программы

Помочь разобраться, почему возникают нарушения речи, как они проявляются и какими способами их можно корректировать.
Обучить работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата.

Где и кем вы сможете работать

Образовательные учреждения:

Логопед в детском саду (логопедические группы).
Логопед на дошкольном логопункте.
Логопед на школьном логопункте.
Логопед в специальной коррекционной школе 5 вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи).
Частная практика.

Здравоохранение:

Логопед в логопедическом кабинете поликлиники.
Логопед в реабилитационном центре, стационаре.

Социальная сфера:

Логопед в психоневрологическом санатории.

Чему вы научитесь

Проводить логопедическое обследование лиц с нарушениями речи:

Составлять схемы логопедического обследования.
Проводить диагностику речевого развития детей и состояния речевой функции взрослых.
Выявлять нарушения произносительной, фонематической, лексической, грамматической сторон речи, определять специфические нарушения письма и чтения.
Формулировать логопедическое заключение, определять индивидуальный маршрут коррекции и развития речи.

Определять направления логопедической работы:

Выбирать методики, улучшающие артикуляционную моторику: особые упражнения, массаж, авторские методики развития речи.
Подбирать коррекционные и развивающие упражнения и составлять «домашние задания».
Подбирать дидактические пособия для работы: картотеки заданий, игр, упражнений, картинного материала.
Составлять индивидуальные программы коррекционного обучения и воспитания.

Проводить коррекционную работу:

Вести индивидуальные и групповые логопедические занятия.
Исправлять дикцию и недостатки в произношении разных групп звуков.
Исправлять нарушения темпо-ритмической организации речи, такие как заикание (запинки в речи), тахилалия (патологически замедленный темп речи), брадилалия (патологически ускоренный темп речи).
Устранять недостатки письма и чтения (дисграфию и дислексию).
Корректировать и развивать дошкольников с учетом проблем со зрением, слухом, опорно-двигательным аппаратом, интеллектом, эмоционально-волевой сферой и поведением.

Оценивать динамику и результаты обучения:

Составлять календарные и перспективные планы коррекционно-развивающей работы.
Вести отчетность по результатам работы.
Подводить промежуточные итоги работы.
Подводить итоги работы по окончании реализации коррекционной программы.

Требования к Слушателям

Обратите внимание!

Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Документ о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании^*.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Учебный план профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы с обучающимися, имеющими нарушения речи и коммуникации, с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»

Срок обучения: 58 недель.

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Работа обучающегося в СДО, в акад. час.		Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. час.	Лекции	Практические занятия и тестирование	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Общепрофессиональные дисциплины
1.	Теория обучения и воспитания	46	18	28	З
2.	Современные педагогические технологии	46	18	28	ДЗ
3.	Общая психология	46	18	28	З
4.	Педагогическая психология	46	18	28	З
5.	Психология развития и возрастная психология	46	18	28	З
6.	Специальная педагогика и психология	46	18	28	ДЗ
7.	Инклюзивное и интегрированное образование	46	18	28	З
8.	Невропатология, психопатология	46	18	28	З
9.	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения	46	18	28	З
10.	Развитие речи в норме и недоразвитие речи	46	18	28	З
11.	Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития	46	18	28	З
Специальные дисциплины
12.	Введение в логопедическую специальность с основами логопедии	50	20	30	ДЗ
13.	Психология лиц с нарушением речи (логопсихология)	50	20	30	ДЗ
14.	Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения	50	20	30	ДЗ
15.	Ринолалия. Содержание коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков	50	20	30	ДЗ
16.	Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата	50	20	30	ДЗ
17.	Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи	50	20	30	ДЗ
18.	Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций	50	20	30	З
19.	Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи	50	20	30	З
20.	Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии	50	20	30	ДЗ
21.	Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи	50	20	30	ДЗ
22.	Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы	50	0	50	З
Дисциплины специализации
23.	Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	50	20	30	ДЗ
24.	Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)	50	20	30	ДЗ
25.	Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)	50	20	30	З
26.	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	50	20	30	З
27.	Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	50	20	30	З
Итоговая аттестация		34			Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		1340