Медицина. Фармация. MBA/mini MBA дистанционно
Выберите программу обучения:
МВА Управление в аптечном ритейле позволяет приобрести новые и структурировать имеющиеся знания тем, кто планирует связывать свою карьеру и рост дохода с продажами в аптеках.
Программа профессиональной переподготовки в фармацевтическом маркетинге — это возможность за год получить комплексные знания в сферах менеджмента, маркетинга, финансов, управления персоналом и проектами, а также углубленные знания в фармацевтическом бизнесе.
Программа MBA Фармацевтический маркетинг позволяет приобрести навыки и знания об особенностях фармацевтического рынка, характеристиках сегментов целевой аудитории, региональной специфике, современных маркетинговых разработках.
Программа профессиональной переподготовки в аптечном ритейле — это возможность за год приобрести комплексные знания в сферах менеджмента, маркетинга, финансов, управления персоналом и проектами, а также углубленные знания в аптечном бизнесе.
МВА в производстве медицинских изделий и препаратов — программа, позволяющая освоить одновременно несколько сегментов медицинского и фармацевтического рынков.
Профессиональная переподготовка в производстве медицинских изделий и препаратов — возможность за год приобрести современные управленческие навыки, необходимые для управления компанией в сфере фармацевтического и медицинского бизнеса.
Программа МВА Управление в фармацевтике позволяет углубить понимание делового мира и фармацевтического рынка, изучить состояние фармацевтического рынка, вопросы регистрации лекарственных средств и нелекарственных препаратов, специфику брендинга и продвижения медикаментов.
Программа профессиональной переподготовки в медицине — это возможность для профессионалов, имеющих высшее образование, получить не только общие знания в сфере менеджмента, маркетинга, финансов, управления персоналом и проектами, но и углубленные знания в области управления современным медицинским центром, гибко подстраивая учебный процесс под свой ритм жизни.
Программа предполагает развитие таких навыков у выпускников, как представление товара, его продажа, построение отношений с клиентом таким образом, чтобы тот ушел из аптеки с полностью удовлетворенной потребностью. Для этого предусматривается система тренингов, предусматривающая получение навыков установки контакта, выявления потребности покупателя, проведения презентации фармацевтического товара, отработки возражений.
Данная учебная программа подразумевает изучение учебного материала с учётом передового зарубежного опыта, а также с учётом специфики механизмов реализации Программ модернизации здравоохранения субъектов Российской Федерации и реформы регионального здравоохранения, удовлетворенности населения медицинской помощью.
Цель программы профпереподготовки по направлению «Менеджмент в здравоохранении» - обеспечение медицинских учреждений страны качественными кадрами, соответствующими высокому уровню современных квалификационных требований, предъявляемых к служащим данной области.
Смотрите также:
Медицина. Фармация - Профпереподготовка дистанционно
Медицина. Фармация - Повышение квалификации дистанционно
Медицина. Фармация - Дополнительная общеобразовательная программа дистанционно
Менеджмент в медицине и здравоохранении: выбираем онлайн-программу
Медицина, здравоохранение – сферы, в которых грамотные управленцы нужны не меньше, чем в коммерческих отраслях. Сегодня есть понимание того, что от качества менеджмента в них многое зависит. Ведущие бизнес-школы предлагают работающим в медицине специальные программы MBA. Дистанционное образование* – одна из форм бучения, которую могут выбрать будущие Слушатели.
Кто приглашается на программы MBA в медицине и фармации?
- Государственные служащие (руководители высшего, среднего звена), которые работают в министерстве, ведомствах системы здравоохранения.
- Руководители больниц, поликлиник, санаториев, реабилитационных центров и их заместители.
- Менеджмент высшего звена компаний, работающих в фармацевтическом, аптечном бизнесе, занимающихся производством, реализацией медицинского оборудования.
- Собственники и высший менеджмент частных медицинских организаций (мед. центров, стоматологий и др.).
- Новички в медицинском бизнесе, которые хотят начать в этой сфере собственное дело.
Также программы рекомендуются лицам, входящим в кадровый резерв указанных организаций и структур. Они будут полезны амбициозным менеджерам, врачам, специалистам, которые планируют карьеру в этой сфере.
Преимущества дистанционного* MBA образования
- Совмещение учёбы и работы. Выпускники бизнес-школ, работающие в медицине, отмечают, что благодаря возможности учиться на MBA онлайн они смогли качественно изучить весь курс.
- Свобода в планировании режима занятий, интенсивности прохождения курсов.
- Время и место обучения определяется самостоятельно. Командировки, обеденные перерывы, паузы в деловых переговорах – их менеджеры часто вынуждены использовать для прослушивания лекций, выполнения проектных работ.
- При выборе, где учиться управлению в медицине, фармацевтике можно не учитывать, где находится школа MBA, а выбирать по отзывам, содержанию программы, уровню квалификации лекторов и бизнес-тренеров.
- Благодаря цифровым образовательным технологиям онлайн-программам MBA удаётся сохранить практикоориентированность. Бизнес-кейсы, деловые игры, методы проектного обучения активно используются при подготовке мастеров бизнес-администрирования.
Школы MBA, разрабатывающие программы по медицине, фармацевтике, часто предлагают тематические курсы mini MBA, цель которых помочь разобраться в узкой проблеме или развить какую-то конкретную группу компетенций.
На информационном ресурсе «Бакалавр-Магистр» представлена подробная информация о ведущих бизнес-школах, которые предлагают дистанционные* программы по медицине и здравоохранению. Если после изучения представленного материала у вас остались вопросы по условиям поступления, организации учебного процесса и онлайн-общения, оформления документов обратитесь к специалистам ресурса через форму обратной связи на сайте. Вам оперативно подготовят ответ, свяжутся и проконсультируют по всем пунктам.
*заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий