Скорочтение для дошкольников (108ч): Дистанционное обучение - НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
|
|
||||||
Любить чтение — это обменивать часы скуки,
неизбежные в жизни, на часы
большого наслаждения.
Шарль Луи де Монтескьё
Человек на протяжении всей своей жизни постоянно сталкивается с текстовой информацией. Продуктивность в различных сферах деятельности во многом зависит от того, насколько быстро он читает. Навыки, связанные со скоростью чтения, необходимо тренировать еще в детстве, когда мозг ребенка лучше всего приспособлен к развитию интеллекта и приобретению полезных способностей. Высокий уровень владения текстом очень полезен современным детям, уже начиная с дошкольного возраста. Способность быстро читать имеет следующие преимущества.
Во-первых, растет познавательный потенциал ребёнка. Техника быстрого чтения позволяет ребенку 5-7 лет более эффективно работать с текстом и лучше его понимать. Во-вторых, меньше времени тратится на ознакомление с информацией. Благодаря тому, что можно быстро изучить необходимый материал и хорошо запомнить его с первого прочтения, можно узнавать новое быстро и более продуктивно. В-третьих, детям становится интереснее общаться со взрослыми и сверстниками. Мотивация к любой деятельности растет, если ребенок понимает, что он хорошо справляется со своими задачами. Таким образом, быстрое чтение повышает как эффективность взаимодействия ребенка с окружающими, так и интерес к совместной деятельности и общению.
Таким образом, обучение по программе «Скорочтение для дошкольников» для вас, если вы хотите, чтобы ребёнок ещё до школы научился быстро читать и работать с новой информацией с высокой скоростью.
Для кого данная программа?
Данная программа рассчитана на широкий круг обучающихся:
На информирование и повышение компетентности воспитателей и других специалистов детского сада и предшкольной подготовки, педагогов дополнительного образования, заинтересованных в повышении своей профессиональной компетентности, специалистов специальных образовательных организаций и развивающих центров, также она будет полезна и родителям для повышения своей компетентности в вопросах обучения дошкольников скорочтению.
Цели программы: освоение детьми дошкольного возраста навыкам скорочтения.
Что получит Слушатель?
В результате освоения данной программы Слушатели смогут разобраться в техниках скорочтения, которые можно применять с дошкольниками. Это позволит воспитателям, педагогам дополнительного образования и другим специалистам повысить свой квалификационный уровень, достичь более высоких результатов в своей профессиональной деятельности. А родителям лучше понимать своих детей и помогать им в развитии своих способностей.
В данной программе представлены:
- Возрастные этапы формирования техники чтения у дошкольников
- Диагностика психофизиологических особенностей дошкольника с целью определения его читательских компетенций
- Психофизиологические причины медленного чтения
- Методика перехода от слогового чтения к чтению целыми словами
- Виды просмотра текста и их влияние на скорость чтения
- Основные правила обучения дошкольников скорочтению
- Расширение поля зрения у дошкольников для увеличения скорости чтения
- Методы синхронизации полушарного взаимодействия
- Способы развития внимания, памяти и мышления у дошкольников
Слушателям будут представлены материалы для составления программ индивидуальных и групповых занятий с детьми в дошкольном возрасте по техникам скорочтения.
Слушатели получат необходимые компетенции в области диагностики психофизиологических особенностей дошкольников с целью определения их читательских компетенций.
В результате обучения Слушатели получат удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца.
Научите детей хорошо читать, что бы обеспечить
им успешность обучения в школе!
Нужно только пройти обучение на программе «Скорочтение для дошкольников»!
Учебный план программы повышения квалификации «Скорочтение для дошкольников»
Срок обучения: 6 недель
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Психофизиологические механизмы чтения с позиции возрастных особенностей дошкольников |
|||||
|
1. |
Возрастные этапы формирования техники чтения у дошкольников |
11 |
5 |
6 |
З |
|
2. |
Диагностика психофизиологических особенностей дошкольника с целью определения его читательских компетенций |
11 |
5 |
6 |
|
|
3. |
Психофизиологические причины медленного чтения |
12 |
6 |
6 |
|
|
Модуль II. Техники, развивающие навык скорочтения у дошкольников |
|||||
|
4. |
Методика перехода от слогового чтения к чтению целыми словами |
12 |
6 |
6 |
З |
|
5. |
Виды просмотра текста и их влияние на скорость чтения |
12 |
6 |
6 |
|
|
6. |
Основные правила обучения дошкольников скорочтению |
12 |
6 |
6 |
|
|
Модуль III. Техники, развивающие способности дошкольников, связанные со скорочтением |
|||||
|
7. |
Расширение поля зрения у дошкольников для увеличения скорости чтения |
12 |
6 |
6 |
З |
|
8. |
Методы синхронизации полушарного взаимодействия |
12 |
6 |
6 |
|
|
9. |
Способы развития внимания и памяти у дошкольников |
12 |
6 |
6 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
108 |
||||
|
Заявка на телефонную консультацию приемной комиссии "НИИДПО. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (г. Москва) по программе "Скорочтение для дошкольников (108ч)".
|