Учитель биологии и географии. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель биологии и географии» (1108ч): профпереподготовка дистанционно в НИИДПО

География и биология – обязательные дисциплины школьного курса. Они во многом связаны между собой, и формируют у школьников научный взгляд на окружающий мир. Несмотря на сложность этих предметов, у большинства учащихся изначально есть мотивация к их изучению. Ребята с интересом воспринимают информацию о животном и растительном мире, материках и океанах, странах и народах. Важно, чтобы учитель, который ведёт эти предметы, смог поддержать интерес к ним и мотивацию к их восприятию. Для этого нужно обладать энциклопедическими знаниями и уметь увлекательно объяснить материал каждого урока. Курс переподготовки поможет в этом Слушателям.

Эта программа для вас, если вы…

• Собираетесь работать учителем географии или биологии в школе;
• Желаете овладеть образовательными технологиями и методикой преподавания указанных предметов;
• Стремитесь обновить или дополнить свои знания по биогеографии, политической географии, ботанике и зоологии, анатомии и физиологии, экологии.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 10,5 месяцев (1108 часов).

Цели и задачи курса

Целью реализации образовательной программы является формирование профессиональных педагогических компетенций учителя биологии и географии. В задачи курса входит предоставление знаний в областях географии и биологии с учетом новейших достижений науки и практики, формирование способности преподавать школьный курс биологии и географии на основе современных образовательных технологий.

Программа даст ответы на вопросы:

• Какие знания, умения и навыки формируются на уроках биологии и географии в соответствии с ФГОС?
• Как научить детей ориентироваться по географическим картам?
• Как сформировать интерес к изучению физической географии материков и океанов?
• Каково место России на планете с точки зрения особенностей её климата, территории, ландшафтов, размещения производительных сил, политико-административного деления?
• Как в курсе биогеографии объединяются два предмета?
• Какие существуют глобальные экологические проблемы, и каковы пути их решения?
• В чём состоит разнообразие растительного и животного мира планеты?
• Что следует знать об особенностях анатомического строения и физиологии человека как биологического вида?
• С помощью каких образовательных технологий, методов обучения и дидактических приёмов можно успешно преподавать школьные курсы биологии и географии?

Результаты и перспективы:

• Вы подготовлены преподавать биологию и географию в школе, гимназии, лицее;
• Вы компетентны в вопросах географии, геополитики, биогеографии, ботаники, зоологии, экологии, анатомии и физиологии, генетики;
• Вы разбираетесь в структуре школьных курсов биологии и географии, можете составить рабочую программу дисциплины в соответствии с ФГОС, владеете инновационными технологиями проектирования занятий.