Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (144ч)

Курс разработан для педагогов общеобразовательных и коррекционных школ, которые хотят получить навыки инклюзивного и интегрированного образования детей с особенностями здоровья и развития.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Изучить основы педагогики инклюзии и интеграции.
• Понять, как реализовать принцип целостности педагогического процесса «включенного» образования.
• Рассмотреть разновидности ОВЗ и особенности педагогической работы с детьми с той или иной особенностью.
• Овладеть образовательными технологиями работы с данной категорией обучающихся в соответствии с ФГОС.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).

Вы узнаете и научитесь

Вопросы, которые изучаются на курсах педагогами коррекционного и общего образования:

• Преимущества и недостатки дифференцированной системы обучения детей с ОВЗ.
• Отличия, цели и принципы реализации инклюзивного и интегрированного образования.
• Задачи и роль тьютора в инклюзивном образовании.
• Требования к профессиональным компетенциям и личностным качествам педагога коррекционного развития.
• Педагогический оптимизм во взаимоотношениях с детьми с ОВЗ – важное условие успеха образовательного процесса.
• Сильные и слабые стороны дистанционного обучения детей с ОВЗ. Развитие комбинированных форм коррекционной работы.
• Основные элементы личностно-ориентированного обучения детей с ОВЗ.
• Формирование образовательной среды для обеспечения эффективности интегрированного и инклюзивного образования.
• Принципы школьной медиации. Цели, задачи, этапы создания службы школьной медиации.

Результаты и перспективы

• Вы понимаете, как проявляются отклонения в развитии, какие ограничения возможностей здоровья существуют, и как они влияют на выбор образовательного пути ребенка с ОВЗ.
• Вы знаете особенности инклюзивного и интегрированного образования.
• Вы готовы принимать участие в инклюзивном и интегрированном образовании, у вас есть навыки формирования соответствующей обучающей среды.

Применение результатов обучения

К педагогу, который работает с детьми с ОВЗ, предъявляются повышенные требования. Важно уметь организовать образовательный процесс, максимально сориентировав его на индивидуальные особенности ребенка с ОВЗ. Необходимы и личные качества: толерантность, добросердечие, эмпатия.

Обучаясь на курсах, вы разберетесь в комплексе проблемных вопросов образования детей с ОВЗ, овладеете навыками работы с такими детьми, оцените свою профессионально-личностную готовность к работе с особенными детьми.