Этика и профессиональная деятельность психолога

Дистанционный курс повышения квалификации для психологов.

Цель:

Получение системы знаний, умений и навыков, формирующих нравственную и этикетную культуру. Приобретенные знания и умения и навыки будут в дальнейшем востребованы в профессиональной деятельности.

В процессе изучения данного курса, обучающиеся должны знать:

• характеристики нравственного поведения;
• соотношении внутренней (нравственной) и внешней (этикетной) культур;
• о проблемах общения в истории человеческой культуры;
• об этикетной культуре, общие моральные понятия: добро и зло, совесть, долг, стыд, вина, справедливость, честь, достоинство, счастье; нравственный опыт: милосердие, любовь, дружба, товарищество, приятельство, знакомство, правда и ложь, честность, доверие.

Содержание образовательной программы:

1. Этика профессиональной деятельности. Профессиональная и универсальная этика.
2. Принципы персональной этики. Принципы профессиональной этики. Принципы всемирной этики. Сосуществование принципов. Социальные функции профессиональной этики.
3. Культура профессиональной деятельности. Многозначность понятия «культура». Факторы и условия профессионального развития личности. Особенности профессиональной психологической культуры.
4. Профессиональная деятельность и социокультурные регуляторы поведения человека. Психологическая готовность к профессиональной деятельности психолога. Модель формирования психологической готовности к профессиональной деятельности.
5. Этика как основа профессиональной культуры психолога. Значение этики для профессиональной деятельности. Проявления культуры в жизнедеятельности человека. Мировоззренческая и методологическая культура профессионала.
6. Взаимосвязь понятий в системе «я и окружающий мир»: «отношение к себе», «отношение к другому человеку», «отношение к жизни», «отношение к деятельности». Этический кодекс психолога.
7. Гуманизация и информатизация современной социальной среды и профессиональной деятельности. Природа и сущность гуманизма, его место и роль в профессиональной деятельности психолога.
8. Самоценность человека. Объективная необходимость развития психологической культуры в современном обществе. Информатизация и культура информационного общества. Человек и его нравственный потенциал. Нравственные основания
9. Этического кодекса психолога. Необходимость формирования психологической готовности к профессиональной деятельности психолога в процессе профессиональной подготовки.
10. Ценность жизнедеятельности человека и общества. Место и роль ценностей в жизни и деятельности человека и общества. Смысл жизни и деятельности человека. Дуальность и цельность мировосприятия человека. Развитие как ценность. Ценности постиндустриального общества. Ценности профессиональной деятельности психолога. Мотивационно-ценностный и интеллектуальный компоненты психологической готовности к профессиональной деятельности психолога.
11. Аксиологические аспекты профессиональной деятельности. Аксиологический потенциал человека и его актуализация в профессиональной деятельности. Операционально-волевой и оценочно-рефлексивный компоненты психологической готовности к профессиональной деятельности психолога. Благополучие человека и общества.
12. Этикет и этические качества личности в профессиональной деятельности. Этикет в профессиональной деятельности. Этические качества личности и их проявление в профессиональной деятельности психолога. Технологический компонент психологической готовности к профессиональной деятельности психолога.

• Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных профессиональных навыков.

• Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

• 72 академических часа (1 месяц)