Учитель начальных классов + Психолого-педагогическое образование с углубленной подготовкой в области психологии детей младшего школьного возраста

• Знать основы законодательства: профессиональный стандарт педагога; ФГОС начального образования; конвенция о правах ребёнка.
• Организовывать образовательный процесс с учетом возраста, уровня знаний, психологических и физиологических особенностей детей.
• Планировать и проводить уроки математики, русского языка, литературного чтения, предмета «Окружающий мир», изобразительного искусства в начальной школе с учётом требований ФГОС.
• Работать с детьми с ОВЗ при инклюзивном образовании.
• Взаимодействовать с родителями, давать рекомендации по воспитанию, выполнению домашних заданий.
• Выявлять и разрешать конфликты между детьми, создавать и поддерживать комфортный психологический климат в классе.
• Организовывать внеурочную деятельность младших школьников (например, кружки по рукоделию, уроки патриотизма и защиты окружающей среды).
• Поддерживать интерес к учёбе у школьников с помощью психологических методов и игровых технологий.
• Использовать наглядные пособия, карточки, альбомы, перфокарты для проведения традиционных и нетрадиционных уроков.
• Применять здоровьесберегающие технологии в работе — профилактика нарушений осанки, фонетическая ритмика, упражнения по развитию мелкой моторики рук, дыхательная гимнастика, физкультминутки.

• Понимать основы психологии гармоничного и нормативного поведения.
• Выделять свойства темперамента каждого подопечного, особенности протекания у него познавательных процессов и на их основе строить коррекцию.
• Ориентироваться на личность воспитанника в работе с детьми со сложностями в обучении, с отклонениями в развитии.
• Владеть методиками преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности.
• Располагать к себе детей, подбирать слова и методы, которые помогают добраться до сути любой проблемы (с помощью анималотерапии, арт-терапии, психолого-педагогической коррекции).
• Выявлять конфликтные ситуации в детском коллективе и решать их.
• Организовывать досуговые мероприятия (конкурсы, викторины, экскурсии).
• Владеть методами профилактики и психологической коррекции отклоняющегося поведения.
• Вести социальную реабилитацию, диагностику, патронаж, профилактику, консультирование, социальный контроль.

Как происходит обучение:

Достаточно 3–5 часов в неделю. Занятия можно проходить в любой момент без привязки ко времени. Сдавать сессию нужно только один раз в полгода.

Перспективные должности

• учитель начальных классов;
• педагог дополнительного образования в центре детского досуга;
• социальный педагог;
• педагог-психолог;
• методист по разработке индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних.

Места трудоустройства

• государственные и частные общеобразовательные школы;
• лицеи, гимназии;
• интернет-школы;
• центры детского дополнительного образования.