Дети с ярко выраженными нарушениями начинают отставать в развитии моторики, поскольку моторные функции тесно взаимосвязаны с речевыми. Таким образом, регуляция моторики может оказывать косвенное влияние на речевые свойства. В мероприятия по логопедической ритмике входят упражнения, сочетающие в себе речь, движение, музыкальное сопровождение. При корректном и регулярном проведении занятий эти упражнения способны привести к стабильным результатам в речевом формировании как у детей, так и взрослых.
Эта программа для вас, если вы...
Являетесь логопедом, дефектологом, психологом, воспитателем, работаете с детьми или взрослыми, имеющими нарушения речи;
Желаете получить дополнительные знания, умения и навыки;
Не имеете возможности регулярно посещать занятия и предпочитаете самостоятельно планировать своё время.
Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 недели (108 часов)
Цели и задачи курса
Ключевая задача - без отрыва от повседневной жизни и работы обеспечить высококачественное и востребованное образование в максимально короткие сроки. Онлайн-занятия изменят ваши представления о теоретических основах логопедической ритмики посредством введения различных способов и приёмов обучения. Вы сформируете профессиональное представление о логоритмике в системе работы с детьми, в части комплексной педагогической, психологической, коррекционной работы. Программа направлена также на развитие навыков профильных реабилитационных мероприятий. В завершении дистанционного курса проводится онлайн-тестирование.
Программа даст ответы на вопросы:
Какие существуют средства логоритмики?
Как применять логоритмику в различных системах комплексной психолого-педагогической, коррекционной, реабилитационной работы?
Какие оздоровительные упражнения и методики использовать для восстановления речи у больных афазией, при лечении заикания и фонетико-фонематического недоразвития?
Как правильно применять методики логоритмики во время занятий для развития и исправления нарушений мелкой моторики?
Результат обучения:
Вы компетентны во всех вопросах, связанных с логопедической ритмикой;
Вы способны проводить специализированные мероприятия, используя в своей работе умения и навыки по логоритмике для коррекции всевозможных нарушений речи;
Вы умеете подбирать индивидуальные программы по коррекции речи.
Ваши перспективы
Выпускники, закончившие онлайн-обучение по направлению «Логопедия», имеют право консультировать, проводить разъяснительную работу с воспитателями, врачами и родителями детей с логопедическими нарушениями, составлять оздоровительные, психолого-педагогические программы по преодолению речевых проблем посредством логоритмических занятий. Также, повысив квалификацию, вы можете начать или продолжить вести научные исследования на основе полученных знаний и вводить в практику новые способы коррекции речевых заболеваний.
Требования к Слушателям
Обратите внимание!
Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Документ о высшем (диплом бакалавра, специалиста или магистра, диплом об окончании аспирантуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки) или среднем профессиональном образовании* .
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Внимание! Принимаются лица от 18 лет. Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.
* программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Учебный план программы повышения квалификации «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Срок обучения: 3 недели.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Модуль I . Основы логопедической ритмики и история создания метода
1.
Предмет логопедической ритмики
10
4
6
З
2.
Средства логопедической ритмики
10
4
6
3.
Методы и приемы обучения в логопедической ритмике
10
4
6
Модуль II . Организационно-методические указания по логоритмическому воспитанию
4.
Обследование состояния психомоторики и музыкально-ритмических способностей у детей с речевыми нарушениями
10
4
6
З
5.
Общие методические рекомендации к организации и проведению логоритмических занятий
10
4
6
Модуль III . Особенности использования логоритмической технологии в процессе коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста
6.
Особенности проведения и содержания логоритмических занятий для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
10
4
6
З
7.
Содержание и структура логоритмических занятий при общем недоразвитии речи
10
4
6
8.
Логопедическая ритмика в системе комплексной психолого-педагогической работы и медицинских мероприятий по преодолению заикания
12
4
8
9.
Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы по устранению дизартрии
12
4
8
10.
Особенности организации и содержания логоритмических занятий с детьми с алалией
12
4
8
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
108
